观摩学习拓视野，交流借鉴促提升——吉首一中赴明德中学观摩学习

田晔玲

当天，我们聆听了明德中学务本求实的德育工作讲座;参观了明德中学校史馆，了解了学校的发展历程和德育建设的路径和方法;探讨了班级文化建设、德育主题活动如何开展、潜力生如何转化以及如何建立有效的家校共育体系等问题;观摩了明德中学独具特色的班主任素养大赛，从优秀班主任的带班方略和育人故事分享中感悟良多；整个学习过程安排紧凑、内容丰富。 　　明德中学以“坚苦真诚，磨血育人”为校训，形成了独特的校园文化。这种文化精神激励着一代又一代的明德人不断追求卓越，为实现自己的人生价值和国家的繁荣富强而努力奋斗。学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过开展各种形式的德育活动，如主题班会、社会实践等，让学生在实践中感悟人生的真谛。 　　明德中学的校园，是智慧的汪洋，每一处角落都闪烁着教育的光芒。校园里，丰富多彩的德育活动是学子们成长的舞台，无论是主题班会中激烈的思想碰撞，还是社会实践里对社会责任感的切身体验，都如同春风化雨，润物无声地滋养着学生们的心灵。 　　走廊里处处藏着育人的良方，课堂上定有心灵启迪的交响。 　　在这略显简陋的办公室，桌椅或许陈旧，墙壁可能泛着时间的斑点。可老师们的话语，却如天籁，奏响德育的和弦。经验如同涓涓细流，从他们的口中缓缓淌出。每一个案例都是智慧的珍珠，串起德育管理的璀璨之路。 在这方寸之地，没有浮夸，只有真诚的倾诉。我们如干渴的旅人，畅饮着这宝贵的德育甘露。 　　简陋的环境无法掩盖光芒，那是教育者对学生心灵的守望。我们静心地听，用心地记，让这些经验在心中深深扎桩。 　　走进明德校史馆，如同开启了一场穿越时空的旅程。给我们讲解校史的是一位学生志愿者，她对学校发展历程中的每一个重要节点、每一位杰出校友都如数家珍，那清晰的讲解，仿佛在我们面前展开了一幅波澜壮阔的历史画卷，让我们看到了明德中学从岁月深处一步步走来的坚实的脚印。 　　学生志愿者出色的表现令人赞叹。她精彩的讲解让校史在我们心中留下永不磨灭的印记。她不仅仅是在讲解校史，更是传承一种精神，一种明德代代相传的、奋发向上的精神。 　　这次赴明德中学学习交流的重头戏是观摩班主任素养大赛。比赛是专业能力的试金石。班主任素养大赛是班主任磨砺自身，展现风采，实现专业成长的重要契机，它既是对班主任能力的检验，也是促进班主任交流、学习和自我提升的平台，更是激励广大班主任不断追求卓越的动力源泉。 主持人宣读比赛规则明德中学校长王楚胜致辞 　　参赛的5位优秀班主任像一本本独特的教育书籍，有的在班级文化建设方面独具匠心，通过打造特色班级文化，如书香班级，在教室里设置图书角，定期开展读书分享会，营造浓厚的学习氛围；有的在转化问题学生上有自己的“独门秘籍”，通过长期的关注、鼓励和个性化的辅导，帮助问题学生走出困境。这些宝贵的经验如同涓涓细流，汇聚在一起，形成了一片知识的海洋，供所有班主任汲取养分。 　　他们是学生心灵的点灯人。面对学生们或迷茫或困惑的心灵，他们总能凭借敏锐的洞察力，迅速找到那扇通往光明的窗户。他们用温暖的话语、耐心的倾听和真诚的鼓励，点燃学生内心深处的希望之火。在学生遭遇挫折时，他们是坚实的依靠；在学生取得进步时，他们是热情的欢呼者。他们以心为引，让学生在成长的道路上不再彷徨。 　　他们是班级管理的艺术家。每一个班级在他们眼中都是一块未经雕琢的璞玉，他们以独具匠心的策略为刻刀，精心雕琢。无论是制定班级规章制度，还是营造和谐的班级氛围，他们都能做到游刃有余。在他们的管理下，班级秩序井然，却又不失活力与生机，如同交响乐一般，每个音符都在恰当的位置，共同奏响和谐美妙的乐章。 　　他们是教育理念的传播者。站在大赛的舞台上，他们不仅仅是在展示自己，更是在传递先进的教育理念。他们的每一个理念、每一个方法，都如同蒲公英的种子，在教育的大地上播撒，生根发芽。他们引领着更多的班主任探索教育的真谛，为教育事业注入新的活力和希望。 　　经过评委们公平公正的评判，张静，黄牡丹，申赎，彭杰英四名参赛选手获一等奖。特等奖获得者喻新辉老师宛如最耀眼的星辰，她的荣耀，是实力与努力完美交织的必然，可谓名至所归。 　　观摩班主任素养大赛，让我对班主任这个角色有了更深层次的理解。班主任不仅仅是班级的管理者，更是学生成长道路上的引路人、心灵的守护者和知识的传播者。他们肩负着塑造学生灵魂的重任，每一个决策、每一句话语都可能影响学生的一生。他们用自己的言行诠释着教育的真谛，用爱与责任为学生搭建起成长的阶梯。 　　这场班主任素养大赛，如同教育领域的一座灯塔，照亮了我前行的道路。它让我明白，作为一名教育工作者，要不断提升自己的专业素养，用爱去浇灌学生的心灵，用智慧去开启学生的未来。在今后的工作中，我将以这些优秀的班主任为榜样，努力在教育的舞台上绽放自己的光彩，为学生的成长贡献自己的力量。