<p class="ql-block"> 根据中山市教育和体育局关于开展“2024年中山市学前教育质量监测工作的通知”要求，2024年10月17日上午，中山市东凤镇同安幼儿园何园长带领监测小组4人莅临我园开展了“中山市学前教育质量监测”活动。以《中山市学前教育过程性质量监测指标与工具》为指引，针对“学习环境、一日生活、学习活动”三个方面展开监测。</p> 01随机抽班 实地监测 <p class="ql-block"> 一日活动皆课程。为全面有效地监测幼儿园保育教育质量， 监测小组分别抽取了中大班各一个班作为监测对象，开展了半日质量监测活动。</p> <p class="ql-block"> 监测小组本着实事求是和认真负责的态度，对照《中山市学前教育过程性质量监测指标与工具》，从“学习环境、一日生活、学习活动”三个方面对我园的保教实践情况进行全方位、多角度的细致监测。</p> 02区域活动监测 <p class="ql-block"> 区域活动可以满足不同层次的幼儿发展需求，支持幼儿在游戏中主动学习与成长，监测小组根据监测指标工具从区域前谈话活动、区域环境创设、区域材料投放、幼儿游戏水平、游戏互动、区域小结等方面对班级区域活动进行观摩监测。深入了解幼儿在游戏中各项能力的发展和教师教育工作的专业能力。</p> 03户外游戏监测 <p class="ql-block"> 监测小组近距离观摩孩子们有趣的户外游戏，亲身感受“游戏”的乐趣！并对照指标认真记录了孩子们在游戏中的互动、探索和学习情况。全面了解孩子们在户外环境中的学习能力、动手能力和创造力的发展情况，以及老师在游戏中的组织与实施，支持与评价的能力。</p> 04梳理反馈 共促提升 <p class="ql-block"> 监测结束后，监测小组结合监测各项指标进行了梳理反馈，同时也从发展、优化的角度提出了科学合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 我园将继续深入优化幼儿园保教工作，不断提升办园品质，聚焦高质量发展，为孩子们提供更优质的教育环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">摄影：张玉怡</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">编辑：邱盈萍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">初审：杨敏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">终审：苏木清</b></p>