<p class="ql-block"> 别过夏花灿烂，秋天御风而来。聚焦数学核心素养，落实国家双减政策。为了进一步提高数学课堂教学实效，促进教师专业发展，提升数学教学水平。10月16日南星小学第七周数学教研活动如约而至。参加听课老师是本校数学组老师。</p> <p class="ql-block"> 本次课的执教者是陈艳霞老师，上课内容是人教版六年级上册“比的意义”，比的意义是在学生理解除法的意义和分数的意义的基础上进行学习的。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，以神州五号载人航天飞船杨利伟在太空展示联合国国旗、中国国旗两面旗帜短视频为切入点，陈老师注重问题引领，比较长和宽的关系你能提出什么问题，体现了生问课堂。导出本节课的两个重点问题：长是宽的几倍，宽是长的几分之几。导入本节新课“比的意义”。有时我们也把这两个数量之间的关系说成比。</p> <p class="ql-block"> 课上注重师生互动，以老师为主导，以学生为主体的课堂模式。巡视课堂，及时帮助学困生，让不同的学生都能学到有用的数学知识。</p> <p class="ql-block"> 为加深学生对新知概念“比的意义”的理解，课上老师不时让学生列举出生活的一些事例，以对“比的意义”抽象概念难以理解；陈老师还通过对比不同题型中比的量的类型，深入浅出地让孩子们理解了比不仅表示同类量的相除也可以表示不同类量的相除。</p> <p class="ql-block"> 以神州五号进入轨道运行为主线，让学生用式子表示。增强学生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 课上陈老师注重培养学生的动手归纳能力。以任务单的学习贯穿整堂课始终。以表格的形式让学生发现比、除法、分数它们之间的联系与区别。</p> <p class="ql-block"> 最后归纳得出用字母表示比、除法和分数三者之间的关系：a：b＝a÷b＝a/b(b不为0)。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体数学教师从教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观性评价。整节课内容设计也非常丰富，紧密紧凑。有振奋人心的神舟五号遨游升空视频，也有让学生感受到生活中很多“比”的数学知识，体验到生活中的数学。但课件内容较为繁多，文字论述的偏多不够简练。在问题的创设和提问上更要注重学生实际，板书设计出现遗漏。</p> <p class="ql-block"> 学习在路上，教育在路上，石壁镇南星小学全体数学教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，对未来的憧憬与期待，做好每一次教研，把每一次教研都当做每一次学习，上好每一节课，一起努力浇灌出祖国的花朵。</p> <p class="ql-block">图文：庞学杨</p><p class="ql-block">审核：邓正英</p><p class="ql-block"><br></p>