聚焦课堂抓教研—大杨树第四小学开展教研课活动

大四小教导处

教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。 　　为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，提高教师教研能力，不断优化改进教学方法，大杨树第四小学教师教研活动在十月正式拉开帷幕。　　 　　此次教研听评课活动涉及语文、数学两个学科，校长赵会峰，教学副校长张凤宝深入课堂，听取了各学科教师的教研课。 　　崔玉红老师执教的《精卫填海》语言优美，讲解详细，学生们在课堂中体会到了文言文之美，为今后的文言文学习打下坚实基础。 　　杨雨菲教师讲授的《桥》，板书精美，落实新课标课堂，课堂教学中以任务引领活动，是一堂充满“语文味”的新课改课型。教师能深入文本研读，结合语文学习任务群，体现以核心知识建构问题驱动的大单元整合式教学理念。 　　焦晶老师教授的《可能性》，在实践中引导学生探索，不断求证，进而达到学生自主学习，大胆质疑，提高数学的应用能力。教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，善于鼓励学生。 　　林琼老师的《认识线段、射线直线和角》，立足新课标，紧跟课改步伐，在课堂中以任务引领活动，积极调动学生主动学习兴趣，以生活中的事物抽象线段图形，引导学生说特征，学生们在轻松的课堂氛围中，既掌握了知识又落实了核心素养。 　　杨淑娟老师教授的《和倍、差倍问题》问题，引导学生充分理解题意，分析数量关系，将新知与旧知巧妙融合，教师教学过程能关注大部分学生的听课状态，深入学生当中，激发孩子们学习的积极性，课堂氛围活跃。 　　教研课结束后，张凤宝校长组织了针对此次教研课的评课活动。 经过与执教者面对面的交流评课等活动，张校长的精辟的点评也给了老师们莫大的鼓舞，对于老师的专业成长起到了引领作用，给我校教师进行了实实在在的业务指导。 　　杏坛春秋数十载，育得桃李满园香。校内教研课促进了教师教学水平的提升，也为大家提供了一个良好的交流平台，大家取长补短，共同进步。 除校内教研外，我校积极参加线上教研学习活动，全面提高教师教学教研能力。 　　今后，大杨树第四小学将继续深耕课改，将“新课标”教改理念融入课堂，不断实践，发展学生的以核心素养为导向，强调从核心素养的高度明确每个知识点的学业要求，凸显全程育人。 大杨树第四小学全体教师也将继续以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。