<p class="ql-block"> 10月12日，我有幸参加安定区新教育实验启动会暨通识培训。对于这次培训，本人真有点期待，因为自我们加入新教育实验区以来，从教育局到学区、学校都在有计划地在推进新教育实验。但说实话，自己心里总有些无所适从。我们在营造氛围的同时，还在打造书香校园，缔造完美教室等，但我们重点应该做些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 在这次培训会上听了领导和专家发言，尤其是江苏省泰州市姜堰区教育局林忠玲副局长的讲座，我心中的疑惑顿时解开了，课堂才是我们的重头戏。林局长说：“课比天大，其他几大行动都是边鼓，课堂才是中心。”我们的学生一天在校360分钟，但在课堂240分钟，66%的时间是在课堂度过的，所以教育成败就是课堂，课堂成则教育成，课堂低效，则学生受罪受累，所以，加入新教育实验就意味着不能出现低效、甚至无效的课。我们做教师的，应该知道课堂是神圣的，是师生敬畏的，“教”无止境，学生才能“学”无止境。</p> <p class="ql-block"> 本周，根据学区教研计划安排，我们在全学区开展了中小学骨干教师示范课，涉及了小学语、数、英，初中语文、道德与法治、英语、数学、物理、化学等多个学科。11位骨干教师进行了示范课教学，170人参加了听课议课活动，骨干教师真正起到了示范作用。课堂上，学生学习兴趣被激发、主动性被唤起、积极性被调动，学习能力得到了有效提升，课堂知识也全部掌握。真正做到了从以“教”为中心向以“学”为中心转变的，让学生成了课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 每堂课异彩纷呈，匠心独具。总体看来，本次教研活动在我学区构筑理想课堂方面有一定的成效，但在成功的背后，感觉还是缺点什么，像汤勇局长说的：“是否做到了学讲结合、关系融洽、负担不重的课堂，是否做到教师能动，学生主动、师生互动、课堂生动的课堂？是否是教师变地位、教育变简单、课堂变有效、学习变轻松的课堂”。所有这些疑问，让我想起了前几年我们的六模块教学，虽然教无定法、贵在得法。但是我认为教还是有法，要有一定的法则、规矩。就像林局长提出的教学四步法则，骨干教师可以是无模胜有模，但是中青年教师一定要模，按模推模，才能做到无招胜有招。</p> <p class="ql-block"> 关注教育，应该从关注课堂人手。改变教育，必须在改变课堂上着力。重庆谢家湾学校的改革成功，我认为最主要的是课程整合，导致课堂的改变。教师用一生备课，才能换来学生轻松的40分钟，才能让润物无声。评课结束，我发言时说：课堂是校长工程，老大难的问题，但只要老大参与就不难。老师好好上课，学生才能好好学习，无课堂不教育，教育应该从文化做起，在课堂落实。</p>