师徒结对传帮带奋发有为正当时——东盛小学开展师徒结对传帮带青年教师汇报课活动

和谐东盛

为提高教师教学业务素质，提升教师教研水平，努力打造以名师、骨干教师为引领，带动青年教师积极钻研新课程理论，不断更新教学观，提高课堂教学效益，促进教师专业化成长，提升青年教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”。为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台。东盛小学开展为期一周的青年教师汇报课活动。 　　本次授课活动有13位骨干教师参与，13位青年教师参加，通过师徒结对传帮带，每位骨干教师都能做到积极指导，全心投入。青年教师也能够潜心研究，精心打造，积极做好讲课准备。从教学设计到课堂授课，再到课后反思，能够看到每一位青年教师都在不断自我成长，教学水平有了显著提高。 授课现场精彩纷呈 　　青年教师的课堂教学饱含激情，每一节课都做到教学思路清晰，节奏得当。教师尽可能发挥学生的主体地位，让学生在直观的情境中去感受知识，体验学习的快乐。授课教师教学方法灵活，课堂游戏和课堂评价使学生热情高涨，老师上得自如，学生学得快乐，同时提高了课堂教学效率。 　　程金阳老师的体育课，通过游戏的方式调动课堂气氛，学生表现活跃。游戏的设计很有意义，不但让学生学会了动作要领，也锻炼了学生的反应速度，激发了学生的积极性，营造出一种和谐互动的课堂氛围。 　　路展鹏老师的体育课，讲解清晰明了，让学生对运动技能有了更深入的了解和掌握，同时学生们也得到了充分的锻炼，课堂节奏明快，教师口令清晰、语言简练，动作示范标准，学生动作规范，带着饱满的热情，学生们学的兴致勃勃。 　　刘爽老师的体育课，目标明确，调理清晰，刘老师讲解动作言简意赅，节奏把握恰当，课堂组织严谨、内容安排得当、课堂上能够积极调动学生学习兴趣，让学生懂得加强体育锻炼，提高身体素质的重要性，同时也让学生体会到体育锻炼的乐趣。 　　赵喜林老师的音乐课，思路清晰，教学内容层层递进，音乐表现力强，通过中对音乐背景文化的理解，进一步了解本节课的歌曲特点，同时在创设情境的过程中，不断激发学生的思维，设置有趣的教学活动，进而加强了学生的参与度和学习热情。 　　杜晨歌老师的音乐课，教学内容丰富多样，能够由浅入深进行歌曲的讲解，教师注重引导学生思考，将理论知识与音乐实践技能相结合，让学生全面了解音乐，提高了学生的音乐素养。 　　刘育杉老师的英语课由浅入深，由易到难，巧妙融合知识点，层层深入地结合课文锻炼学生的听、说、读、写技能。教师采用生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调和孩子们精彩互动，让孩子们在快乐中获得智慧和个性的全面发展。 　　鲁楠老师的数学课，符合一年级孩子的年级特点，通过摆一摆、试一试的方式教会学生数学思维方式，内容丰富多彩，导入新课新颖别致。主题突出，课堂上以学生为主题，充分给予学生畅所欲言的机会，鲁老师教学整体思路清晰，层次分明，让学生在活动中体会学习的快乐。 　　吕富雪老师的信息科技课，教学内容丰富，教师讲解细致，注重学生的信息素养培养，注意引导学生正确使用信息技术，并强调网络安全和信息保护的重要性，学生创意十足，充满知识性和趣味性。 　　刘丁睿老师的信息科技课，能够充分挖掘生活中的点滴，结合生活实际提供多样化的学习材料开展互动，激发学生的学习兴趣。教师在信息技术方面的专业知识储备充足，能结合信息技术与课程内容进行有针对的教学。 　　周密老师非常耐心细致，她在数学课堂上能够及时解答学生的各种疑问，帮助学生深刻理解数学概念和解题方法。课程条理清晰，逻辑严密，使学生能够轻松掌握知识。教师基本功扎实，教学态度认真，能够在课堂上引导学生思考并培养他们的数学思维。 　　孙梦圆老师的语文课，教学时能够把握教材特点，有针对性的培养学生学习兴趣。教学中，孙老师的语言亲切，内容环环紧扣，创设情境引入课文教学，使学生对课文有一个整体的感知。孙老师不仅继续注重了字音的准确性，还特别强调了学习方法，在反复的认读中强化对课文的理解。 　　王剑老师的语文课，授课方式非常有趣，教师用生动的语言、清晰明了的方式和富有感染力的讲解，引导学生积极思考，激发学生求知欲，帮助学生轻松理解并掌握语文知识，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。 　　在本次师徒结对传帮带青年教师教学汇报课活动中，王贺副校长对本次活动进行了总结。王校长表示：通过本次授课活动，看到了骨干教师的担当、青年教师的成长与进步，每一位骨干教师都能认真评课指导，努力帮助青年教师专业成长，青年教师也在不断的努力学习、提高教学专业技能、不断的突破自己，这就是成长。希望全体教师能够再接再厉继续加油，为我校教育教学水平的不断提高添砖加瓦。 　　“工欲善其事，必先利其器”。通过本次师徒结对传帮带青年教师汇报课活动，相信青年教师定能继续提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动，聚焦高效课堂，提升教学质量，不断努力，砥砺前行，遇见更优秀的自己。