邂逅秋天，童享自然——市直幼泉山湖分园参观自然角活动

市直幼泉山湖分园

在幼儿园的教育天地中，自然角宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。它不仅是孩子们观察自然、了解生命的小窗口，更是激发他们好奇心与探索欲的重要场所。在这里，孩子们可以亲身感受四季的更替，领略大自然的奇妙与美丽。市直幼泉山湖分园独具匠心，将秋季自然角与生成课程巧妙结合，碰撞出一系列精彩的教育火花。孩子们在这个充满秋意的角落里，开启了一段段奇妙的探索之旅，收获着快乐与成长。让我们一同走进市直幼泉山湖分园，感受那别样的风景。 　　市直幼泉山湖分园自然角的创设，始终秉持着以幼儿为主的核心理念。我们坚信，每个孩子都是独一无二的探索者，他们的脚步引领着我们走向自然的奇妙之处。 围炉煮茶 　　嘿，自然角里的围炉煮茶可真是个奇妙的小天地呢！小朋友们在这里亲手煮茶、烤制食物，就像一群可爱的小魔法师。他们自主地忙碌着，一会儿轻声唱着好听的歌儿，一会儿倒倒茶水，一会儿又瞧瞧烤得香喷喷的食物。在这个过程中，他们学会了合作，你帮我拿一下，我帮你递一下；也学会了分享，“哇，这个好好吃，给你尝尝！”感受着生活中满满的美好与温暖，快乐得像一群小精灵。 晒秋 　　晒秋，就像一场欢乐的魔法盛宴。小朋友们仿佛一群勤劳的小蜜蜂，在这片五彩斑斓的小天地里忙碌着。红彤彤的辣椒、黄澄澄的玉米、胖嘟嘟的南瓜，都成了他们的宝贝。孩子们自主地把这些丰收的果实摆放得整整齐齐，有的小心翼翼地捧着玉米棒，像对待珍贵的宝石；有的踮起脚尖，努力把辣椒挂在高处，让阳光尽情地拥抱它们。他们叽叽喳喳地讨论着，“这个好漂亮呀！”“那个肯定很甜！”在自然角的晒秋中，孩子们用自己的小手创造出一片充满生机与欢乐的秋日美景。 橘意正浓时 　　一方小角落里，橘意盎然，一场奇妙的橘色之旅热闹开启。小朋友们如同欢快的小精灵，围绕着黄澄澄的橘子，开启了自主探索模式。他们把橘子皮小心翼翼地放在阳光下晾晒，仿佛在进行一场神秘的魔法仪式，一边晒还一边念叨：“等晒干了，肯定有大用处。”接着，又兴致勃勃地制作橘子果汁，小手用力地挤压着橘子，看着果汁一点点流出来，兴奋得直拍手。晒橘子瓣的时候，那认真的模样就像小科学家在做重要的实验。还有心灵手巧的小朋友，用橘子做成可爱的玩偶，给橘子戴上帽子，系上围巾，仿佛赋予了橘子生命。在这充满橘意的自然角里，孩子们尽情发挥着自主性，用自己的创意和行动，感受着大自然带来的无尽乐趣。 “柚”见秋天 　　柚子们就像一个个圆滚滚的胖娃娃，小朋友们自主地抱起柚子，比一比谁的更大。接着，有的小朋友想到要给柚子洗个澡，小手拿着小刷子，认真地刷洗着柚子的外皮。然后，大家一起动手剥开柚子，那股清新的香气瞬间弥漫开来。孩子们把柚子瓣摆成各种有趣的形状，有的像小花，有的像小动物。还有的小朋友突发奇想，用柚子皮做了一顶顶小帽子，戴在头上开心得又蹦又跳。在这充满柚子香气的自然角里，孩子们尽情发挥着自主性，用柚子创造出一个又一个充满童趣的世界。 秋天对你比个“叶” 　　树叶们像是一群五彩斑斓的小精灵，小朋友们仿佛一群好奇的探险家，围着树叶欢快蹦跳。他们自主地捡起一片片树叶，比着谁的树叶颜色最漂亮。有的小朋友用树叶拼成可爱的小动物，有的把树叶穿起来做成美丽的项链。大家还一起讨论树叶为什么会变颜色，小小的脑袋里满是奇思妙想。在这充满树叶魔力的自然角里，孩子们尽情发挥自主性，和树叶一起奏响了一曲奇妙的自然之歌。 光与影 　　在这里，光影交织出一个奇妙的世界。小朋友们好似一群充满好奇的小精灵，被光影深深吸引。他们自主地摆弄着各种小道具，让阳光透过彩色玻璃片，投射出五彩斑斓的光斑。有的小朋友拿着小手电筒，在黑暗的角落探索光影的秘密，兴奋地叫着：“看呀，光像个小魔法师。”他们还尝试用不同形状的物品挡住光，观察影子的变化，叽叽喳喳地讨论着：“这个影子像只小兔子。”在这充满光影魅力的自然角里，孩子们尽情发挥自主性，和光影一起开启了一场神奇的科学冒险之旅。 金玉满堂 　　那边，玉米们开启了一场热闹的生成活动。小朋友们像一群欢快的小麻雀，围绕着玉米忙得不亦乐乎。他们自主地把玉米粒一颗颗剥下来，放在阳光下晾晒，看着玉米粒闪闪发光，仿佛在晒宝贝。接着，又兴致勃勃地榨起玉米汁，看着金黄的汁液流出来，小脸上满是期待。最有趣的是，小朋友们还用玉米棒做成了可爱的玉米木马，骑在上面仿佛成了勇敢的小骑士。在这充满玉米欢乐的自然角里，孩子们尽情发挥自主性，和玉米一起度过了一段奇妙的时光。 你好，石榴 　　红彤彤的石榴就像一个个小灯笼。小朋友们剥开石榴，露出晶莹剔透的籽儿。有的小朋友想到了做石榴扎染，把红红的石榴汁涂在布上，变出美丽的图案。还有的小朋友尝试着酿石榴果酒，小心翼翼地把石榴籽放进瓶子里。大家一边玩一边讨论着石榴的寓意，知道了石榴代表着团结和幸福。孩子们尽情发挥自主性，和石榴一起创造出一个又一个奇妙的世界。 　　在这里，我们尊重幼儿的发展规律，不急于灌输，而是耐心等待他们自己去发现。自然角的每一个角落、每一处布置，都充分考虑到幼儿的视角和需求。无论是摆放的位置，还是展示的物品，都力求让幼儿能够轻松触及、仔细观察。在自然角里，幼儿不是被动的接受者，而是积极的参与者和创造者。他们可以自由地提出问题、寻找答案，用自己的方式去探索自然的奥秘。我们希望，这个小小的自然角，能成为幼儿成长道路上的一片绿洲，滋养他们的心灵，激发他们的无限潜能。 共赏自然角之美，探寻教育新方向 　　王黎园长引领全体教师一同对自然角进行了深入参观。 老师们热情洋溢，积极地充当着各自班级自然角的解说员。他们详细地介绍着班级自然角的特色与亮点，言语中透露出满满的自豪与成就感。“我们班级的自然角以秋季丰收为主题，孩子们亲手种植的各类蔬菜展现着生命的蓬勃力量，同时也让他们深刻体会到劳动的价值。”“我们的自然角融入了科学实验元素，通过观察种子的发芽过程，激发孩子们对科学探索的兴趣。” 　　参观过程中，老师们相互学习、取长补短。有的老师对其他班级别出心裁的布局设计赞赏有加，认真思考如何应用到自己班级的自然角建设中；有的老师则就自然角活动的组织与实施与同事进行深入交流，共同探讨如何更好地发挥自然角的教育价值。王黎园长全程认真倾听老师们的介绍与交流，对老师们的用心付出给予了充分肯定。她表示，自然角的建设充分体现了老师们的教育智慧和对孩子们的关爱，后续会以 PPT 的形式组织老师们进行更深入的分享与探讨，进一步挖掘其中的教育价值，为孩子们创造更加丰富、有意义的环境。 　　自然角的存在具有深远的教育意义。它为孩子们提供了亲近自然、观察生命、探索世界的机会，培养了孩子们的观察力、责任感和爱心。同时，也促使老师们不断反思与创新，努力为孩子们打造更加丰富、多元的教育环境。大家深刻认识到，自然角不仅仅是一个简单的角落，更是孩子们成长道路上的重要教育资源，而老师们则肩负着守护和引导的重任，让自然角真正成为孩子们探索自然、感悟生命的美好天地。