<p class="ql-block"> 为促进教师的专业发展，推动教师互相学习、共同探讨、不断钻研的教学研究氛围，进一步提高课堂实效。崔尔庄镇中心校组织开展了语、数、英学科“同课异构”活动。</p> 语文 <p class="ql-block"> 此次语文“同课异构”活动指定六年级语文《习作：——让生活更美好》一课。在语文教学中，习作是培养学生写作能力、观察力和思考能力的重要途径。本次以“什么让生活更美好”为主题，旨在通过学生的亲身经历和真实感受，引导他们关注生活中的美好瞬间，提升对生活的热爱和向往。同时，通过教师的讲评和指导，帮助学生提高写作水平，掌握写作技巧，培养独立思考和表达能力。</p> 数学 <p class="ql-block"> 老师们从学生已有的知识和经验出发，精心设计了<span style="font-size:18px;">《求一个数是另一个数的几倍》的教</span>学活动。</p> 英语 <p class="ql-block"> 英语老师通过设置看、听、说、读等活引导学生进行建构文本、重构文本以及创构文本等一系列的学习活动，提升学生的思维品质，从而实现学生核心素养的进一步发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们从不同的思路和侧重点进行设计，钻研教材，巧设问题，选择合适的教学策略，营造良好的课堂气氛，使得课堂成效各有特色。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们纷纷发表自己的建议，大家从教学目标的把握、教学难点的突破、教学活动的有效、教学细节的处理、教学预设的达成、板书设计、学生评价等方面，进行课后评课交流，反思课堂，分享感悟，提出困惑，交流经验。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”的听评课活动，不仅让上课教师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，而且使听课教师从中感受到“同课异构”的无穷魅力，在不断地摸索中提高自身业务能力。崔尔庄镇各小学将以此为契机，吸收优秀教学理念和方法，继续在核心素养视角下开展各学科教学，不忘初心，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">编辑:闫雅洁</p><p class="ql-block">审核:王俊然</p><p class="ql-block">签发:张坎义</p>