<p class="ql-block"> 秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。为进一步落实义务教育数学新课程标准的要求，全面提升数学教师的教研水平和教学质量，10月17日下午，八岔路镇杨二庄小学数学组教研活动如期进行。本次教研研讨活动由刘金秀老师执教二年级上册《认识平均分》这一课。</p> <p class="ql-block">《平均分》这一节课是二年级上册第五单元的内容，刘老师在本节课中带领学生认识平均分的两种情况：按份数平均分、按每几个一份平均分。</p><p class="ql-block"> 首先刘老师用幽默有趣的语言给同学们讲森林里分物品的故事，激发了学生的兴趣，通过创设“分竹笋”的问题情境，引发了学生强烈的兴趣，然后用小圆片代替竹笋分一分，充分的调动了学生想要解决问题的积极性、主动性，使学生真正融入到了“趣中学”的快乐学习模式。学生能够自发地从实践操作中得出“平均分的含义及方法，对“平均分”的认识更深刻，从而达到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在教学过程中注重让学生动手操作，通过摆一摆、分一分、圈一圈等活动中给孩子们建立平均分的概念。学生在有趣的小组活动中理解平均分，通过小组间的交流与探讨体会平均分的意义，最后有让学生对一定数量的物体尝试着去设计平均分的场景，有效提升了学生对平均分的掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 接下来是评课环节，首先由刘金秀老师课堂说课，迟学录副校长对刘老师的课堂教学、教学业务、能力水平给予肯定。接着数学组各位老师也对刘老师课堂上的环节提出了一些建议和思考： 认为本节课教学环节清晰完整，教态自然大方，语言亲切，有耐心。娄春梅组长认为这节课在教学过程中需要从学生的知识经验和生活背景出发，在研究现实生活问题的过程中理解数学、学习数学、发展思维能力。在评课过程中，组内一致认为，一是要让学生在动手操作中学会平均分的方法，初步感悟和乘法之间的联系。二是将平均分和包含分进行对比，让学生能够准确表达两种分法，为后面的学习作好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 此次数学组教研听评课活动，不仅增强了教师的教学基本功，也促进了教师之间的交流与合作，为今后的教学实践提供了新的思路和方法。杨二庄小学的数学教师们将继续怀揣对教育事业的满腔热情，着眼于学生的全面发展，做实、做优教育教研工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：娄春梅</p><p class="ql-block">初审：迟学录</p><p class="ql-block">终审：马连广</p>