专家引领赋能点亮特教之路——横沥镇特殊需要儿童随班就读师资赋能培训（第二天）

🌺

为提高我镇随班就读学校教师的专业素养和教育能力，以便更好地满足随班就读学生的特殊教育需求，2024年10月18日，学员们充满期待地迎来了培训的第二天。 专家引领助人成长 　　上午，特殊教育高级教师陈美媛老师给我们带来了讲座《“融”爱有方，成人达己——普特融合的个性化教学策略与支持》，深入剖析了特殊教育的重要意义和价值，让我们深刻理解到每一个特殊孩子都有独特的潜能等待被发掘。陈老师通过一个个详实生动的案例，进一步拓宽了学员们的视野，更为学员们在特殊学生的筛查、评估以及应对方面，提供了具体且高度可操作性的策略和方法，为学员们在特殊教育的征程中点亮了一盏盏明灯，指引着他们前行的方向。 　　讲座期间，陈老师分享了三个不同的个性特点的学生案例，让学员们结合讲座内容进行思考、探究。学员们将讲座内容学以致用，认真分析案例，发表自己的看法。陈老师也肯定了学员们的案例分析。 　　下午，特殊教育高级教师，东莞市教育局教研室特殊教育教研员刘艳老师的讲座《全校参与的融合教育学校建设》，讲座开始，刘艳老师通过播放融合教育视频引出融合教育的概念，从融合环境、专业团队、管理体系、教学研究等四方面内容进行分享，提出融合教育的文化内涵包括平等、尊重、接纳、关爱、支持、合作、共享。 　　接着刘老师宣传了东莞在融合教育方面提出的七色花文化内涵——平等、尊重、接纳、关爱、支持、合作、共享，呼吁大家以大爱呵护七色之花，用专业助力幸福成长。 　　讲座中，刘艳老师通过结合生活中的实例，讲述普特融合之路上，一线教师和普校家长可以做的事情，为大家促进普特融合提供实用的做法与策略。讲座的结尾，刘艳老师表示，融合教育是基于对生命尊重、对人性赞赏的态度参与特殊儿童生命的成长，她呼吁大家行动起来，相信融合教育的明天会更好！ 收益匪浅收获颇丰 　　一天的学习圆满结束了，老师们不仅获得了丰富的知识和技能，更在教育理念上得到了升华。 中心小学盛洁老师 　　在本次特殊教育培训中，通过专家的分享，进一步丰富和丰满了我对融合教育的认知，也让我知道了融合教育的特殊性和复杂性！融合教育和普通教育有着一致的核心:都需要教育者向被教育者传递关怀和爱的同时，输出知识，提高孩子们的认知，为孩子们将来更好地生存提供基础与保障。 在未来的教育教学工作中，我将学以致用，给予随班就读的孩子更多的宽容、理解和关怀，我还将借助班级集体的力量，在自身做好榜样的同时，鼓励孩子们给予弱势孩子更多具体而细致的关心与帮助，充分体现集体的融合、接纳与尊重，让集体里所有的孩子均心有所依，情有所托，健康快乐地成长！ 东豪学校段惠玲 　　在参与这次特殊教育培训后，我深刻体会到教育的力量远不止于知识的传授，更在于心灵的触碰与理解的桥梁搭建。每一个孩子都是独一无二的，特殊孩子更是如此，他们需要的不仅是耐心和关爱，还有专业而个性化的引导。培训中，我学会了如何以更加包容的心态去倾听、观察，用创新的教学方法激发他们的潜能。这份经历让我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感与喜悦。教育之路虽长且艰，但看到孩子们点滴的进步，一切都变得值得。 新厦小学陈粤芳 　　两位导师的讲座，让我明白了更多融合教育的相关知识，特别是明确了一生一案的重要性。尤其是个案的分析，能以实际案例来进行具体分析及相关策略分享，给我们对于这类个案的处理指明了方向。 供稿：第二小组图片：覃日球编辑：覃日球一审：邓玉意二审：赖强终审：卢伟