<p class="ql-block"> 幼儿教师是孩子走出家庭的“第一任教师”，承担着启蒙教育阶段，促进幼儿身心全面发展的任务。为进一步加强全体教师队伍师德师风建设，促进幼儿园教师专业化发展，建设高素质幼儿园教师队伍，近期，我园以《幼儿园教师专业标准（试行）》为抓手，进行了一系列师德师风专题培训。</p> 专业导向 师德为先 <p class="ql-block"> 《标准》奉行明确的专业导向，坚持严格的职业道德规范，明确规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作必须达到的基本专业要求。郭主任带领大家深入学习并解读《幼儿园教师专业标准》，帮助教师们正确理解“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”，并结合实际对大家提出具体要求，希望教师们时刻以专业标准鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造教师的专业形象。</p> 深研标准 突出重点 <p class="ql-block"> 《标准》的基本内容构架包含了专业理念与师德、专业知识和专业能力 3 个维度、14 个领域、62 条基本要求，教师们分成三个小组进行了头脑风暴式的讨论，大家围绕三个话题进行现场研讨：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如何理解师德为先？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在活动中如何做到以幼儿为本？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如何建立良好的师幼关系？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">话题一： 如何理解师德为先？</b></p> <p class="ql-block"> 良好的师德是教师的灵魂，更是做好教育教学工作的必要条件，本组代表教师结合具体案例向大家阐述了对师德为先这一理念的理解：</p><p class="ql-block"> 1.师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，我们每一位教师都必须秉持“师德为先”的理念。</p><p class="ql-block"> 2.热爱学前教育事业，具有职业理想、践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范，是师德的核心。</p><p class="ql-block"> 3.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心是幼儿园教师师德的重要内容。</p><p class="ql-block"> 4.为人师表、教书育人、自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">话题二： 在活动中如何做到以幼儿为本？</b></p> <p class="ql-block"> 想幼儿所想，感幼儿所感，贯彻幼儿为本需要教师以幼儿的角度思考问题，老师们梳理出 “幼儿为本”理念下教师行为准则的四条建议：</p><p class="ql-block"> 1.尊重幼儿人格的完整性，守护幼儿的尊严和权利。</p><p class="ql-block"> 2.理解幼儿的独特和幼儿教育蕴含的价值。</p><p class="ql-block"> 3.尊重幼儿身心发展特点和保教规律，坚持以游戏为基本活动的理念不动摇。</p><p class="ql-block"> 4.促进每一位幼儿获得全面和谐发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">话题三： 如何建立良好的师幼关系？</b></p> <p class="ql-block"> 老师们就如何建立良好的师幼关系进行探讨，并结合真实的教育案例进行了生动的分享，用思维导图的方式梳理出良好的师幼关系小妙招：</p><p class="ql-block"> 1.对待幼儿要平等、尊重，蹲下来与幼儿交流，让幼儿乐于说出自己的想法，从而和孩子建立朋友般的关系。</p><p class="ql-block"> 2.对待幼儿要信任与支持，要多参与幼儿的游戏，学会解析幼儿行为背后的秘密。</p><p class="ql-block"> 3.关注全体幼儿，学会倾听，主动与幼儿进行交流，师幼共建美好的交流氛围。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，教师们对《幼儿园教师专业标准》有了更深层次的理解，在未来的工作中，相信教师们能够秉承初心，不断探索、反思、总结，用行动谱写师德，将师魂注入心中，做有温度的幼教人，让孩子们沐浴在爱的环境中茁壮成长。</p>