<h3> “教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年10月17日上午贯庄联办小学数学组进行了教研活动。</h3> <h3> 本次课例由五年级一班的闫晴老师带来的《探究3的倍数特征》，课上，闫老师将观察、猜想、实践等方法贯穿于教学环节中，调动学生多感参与，通过自己探究，自己发现，自己总结，引导学生更好的掌握课堂，真正做到了教会知识，更教会学习。成功地处理主体与主导的关系，做到教为学服务，突出体现了以“学生发展为本”的基本理念。</h3> <h3> 授课结束，闫老师就本节课的教学目标，教学思路进行说课，进行了课后反思，让大家更加清楚的去理解了她教学设想，并且如何依次达到了教学目标的，也让学生对本堂课的知识能够更深入的理解和掌握。</h3> <h3> 数学老师们采用“3.2.1”方式评课，大家一起讨论、反思、总结闫老师在授课中的优点以及待提高之处，并针对问题提出了改进的方法，此次活动，每位教师都有所思，有所得。</h3> <h3> 最后刘校长对本次活动进行了总结，提出要注重教师之间的交流和互动，鼓励他们多分享、多学习、多创新。只有这样，我们才能不断提升自己的教学水平，为学生的成长提供更好的教育。此外，刘校长还强调了教学研究的重要性。作为教育工作者，我们需要不断学习、不断探索、不断实践。只有通过教学研究，我们才能更好地理解教育教学规律，掌握先进的教学方法，为提高教学质量打下坚实的基础。</h3> <h3> “教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，相信我校的每一位数学老师都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！</h3>