<p class="ql-block">【以题为师】221《沧州市普通高中2025届高三复习质量监测地理试卷》</p><p class="ql-block">【成长共读】聚是一团火，散是满天星</p><p class="ql-block">【打卡人】芳菲</p><p class="ql-block">【打卡始于】2023年4月16日</p><p class="ql-block">【日精进打卡第71/221天】2024年10月17日 周四 阴转晴</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">【以题为师】221《沧州市普通高中2025届高三复习质量监测地理试卷》</span></p><p class="ql-block">【作者】：神州智达</p><p class="ql-block">【用时】1小时+1小时+</p><p class="ql-block">【读有所得】</p><p class="ql-block">今年高三的这次河北省联考给我们敲响了警钟，真是一年比一年灵活，一年比一年有梯度的进阶啊！</p><p class="ql-block">在这重重一锤之下，我进行了深刻地反思，在教研会议上结合了我们的学情、这次试题分析总结了2025年一轮复习备考策略。</p> <p class="ql-block">具体试题分析:</p> <p class="ql-block">选择题第一题组:1-2题，以城市形成和发展的区位条件（人文）和我国地形地势特点（自然）+图1综合分析得出答案，回扣教材必修二第一、二章。</p> <p class="ql-block">选择题第二题组:3-5题，考查服务业区位因素及其变化（必修二）+区域发展（选必二），生产性服务业→制造业为媒介→高端生产性制造业（为制造业提供高端附加值<b>服务</b>）→区位条件（日、韩数量较多）</p><p class="ql-block"> →区位条件变化（集聚大城市边缘意义）</p><p class="ql-block">→区域发展（我国东北地区→产业优化升级措施）</p> <p class="ql-block">选择题第三题组:6-7题，考查交通布局及其影响因素+城乡空间结构（必修二），注意审题→只看垂直于等高线的村内街巷+联系自己村里情况可排除D，第7题注意抠字眼和理解选项涵义。</p> <p class="ql-block">选择题第四题组:8-10题，这组图跨学科融合的味道，也是难度比较大的一组题，需要氧气、二氧化碳和植被直接关系来回反复咀嚼。考查地壳运动+地质时期的碳循环+地质演变过程（必修一+选必一）。</p><p class="ql-block">8题问的是那一段时间整体现象，而不是氧气、二氧化碳的变化，二氧化碳多、氧气少→气温升高→海平面上升→陆地下沉</p><p class="ql-block"> ↘植被少+ ↘→气候暖湿不选</p><p class="ql-block">9.煤/烃源岩富含有机质→生物量大→光合作用强→氧气含量高、二氧化碳含量低+图即得D</p><p class="ql-block">10.煤炭形成时期→固碳→保温作用弱→气候变冷</p> <p class="ql-block">选择题第五题组:11-12题，考查东亚季风的成因+东亚季风强弱的危害（选必一）。</p><p class="ql-block">东亚地区→空间定位+夏季风</p><p class="ql-block">材料→图文转换新概念</p><p class="ql-block">陈国祥老师:这道题想考查的东亚夏季风强弱，是个比较重要的方法（纬向风判断）</p> <p class="ql-block">选择题第六题组:13-14题，结合实际（《新闻联播》开始时间）考查地球运动——地方时+日影变化规律及其应用（选必一）。</p><p class="ql-block">《新闻联播》开始时间很多孩子不知道，十一假期我给我班孩子布置了看《新闻联播》，时间还是有记混的，他们的理由:早上也有新闻，中午晚上都有新闻，我说《新闻联播》是固定的19点，其他的新闻都是不同的名称，注意审题啊！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">日影变化规律及其应用还不太好</span>→图文转换很关键</p><p class="ql-block">陈国祥老师:这道题想考查的东亚夏季风强弱，是个比较重要的方法（纬向风判断）</p> <p class="ql-block">选择题第七题组:15-16题，考查风化作用与地貌（选必一）结合材料→风化的条件及碎屑物的特征（磨圆度、分选性、层理结构等）</p> <p class="ql-block">【读有所思】</p><p class="ql-block">最近这段时间有放假，学生自由选择实践力作业，想要的效果达到了一部分，但也担心做题少而会影响答题，事实证明，实践力作业方向是对的，但题量也应该多加些，怎样能提高效率，两者兼顾呢？目前还没有一个两全其美的好的办法，接下来慢慢调整教学策略试试吧，如果看到的您有好的建议，欢迎留言讨论🤝🤝🤝</p>