课标引领教材新，赋能课堂启新程——陈学荣名师工作室2024年第二次研修活动

菁芙蓉

秋风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，教研的芳华，沉香流年。 　　丹桂飘香，金秋十月。陈学荣名师工作室2024年第二次研修活动在新市镇中心小学如期举行。这里，是思想碰撞的舞台，是智慧交融的海洋。本次教研活动承载着老师们对数学教学的热爱与追求，对专业成长的渴望与期待。在这里，我们将以新课标为引领，以新教材为依托，共同探索新课堂的无限可能。 本次活动由程茜老师主持。程老师宣布了活动主题和活动流程。程老师说:在这次活动中，我们将共同观摩精彩的示范课，聆听老师们的说课与反思，进行深入的评课与议课，还将分享读书心得和学习体会。通过这些丰富多彩的活动，我们将不断探索小学数学教学的新方法、新途径，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。 🍀观课篇🍀 　　课堂是教师开展教育教学活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。 　　孙娟老师带来一年级上册《6和7的分与合》。孙娟老师的教学方法充满了童趣和创意，她通过生动有趣的游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与到学习中来。 同时，孙老师还巧妙地运用了实物演示，如花朵、糖果等，帮助孩子们直观地理解数字 6 和 7 的分与合。这种教学方法不仅符合一年级孩子的认知特点，还能激发他们的学习兴趣，让他们在玩中学、学中玩。 　　孙老师对课堂节奏的把握也非常精准，她能够根据孩子们的反应及时调整教学进度，确保每个孩子都能跟上教学节奏。整堂课下来，孩子们不仅掌握了知识，还培养了合作意识和团队精神。 杨程老师执教的四年级《积的变化规律》。杨程老师以问题为导向，引导学生进行深入思考。她通过精心设计的一系列习题，让学生自主探究积的变化规律。在教学过程中，杨老师注重启发式教学，鼓励学生大胆发言、积极思考。 　　杨老师还注重培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力，让学生在学习知识的同时，提高了综合素养。 🍀说课、议课篇🍀 　　观摩课结束后，孙娟老师和杨程老师分别进行了说课。他们详细阐述了自己的教学设计思路、教学目标以及教学方法的运用，同时也对课堂教学中的不足之处进行了反思。 　　每一堂课都如同一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。而评课环节，则是我们深入挖掘这些光芒背后价值的重要时刻。 　　评课过程中，老师们根据自己拿到的课堂评价量表，各抒己见，畅所欲言，纷纷发表对这两节课的看法。从教学目标的达成到教学方法的选择，从课堂氛围的营造到学生参与度的提高，大家从不同角度对每一堂课进行了深入分析和点评。在交流中，我们不仅分享了成功的经验，也探讨了存在的问题和改进的方向。 🍀共读分享篇🍀 　　我们这一阶段共读的书是《数学课程标准（2022版）》 　　张青山老师带来了读书分享《研读新课标，探索教学实践新方向》。张老师结合自己的教学经验，深入解读了新课标，为老师们在教学实践中如何更好地落实新课标提供了宝贵的建议。 李兆俊老师从不同角度分析了新课标对教学的指导意义，让老师们对新课标有了更深刻的认识。 🍀讲座总结篇🍀 　　工作室主持人陈学荣老师的讲座《聚焦新教材、赋能新课堂》，如同一束明亮的光，照亮了老师们前行的道路。陈老师深入剖析新教材的特点与优势，阐述如何将新教材的理念与实际教学完美融合。她以丰富的案例、生动的语言，展示了新课堂的魅力与活力。 　　老师们全神贯注地聆听，时而点头赞同，时而奋笔疾书。这场讲座为大家带来了新的思考与启发，相信在陈老师的引领下，我们定能在新教材的舞台上，奏响更加精彩的教育乐章。 　　活动最后，陈学荣老师对工作室下一阶段的工作进行了部署，为老师们明确了未来的努力方向。 活动在热烈的掌声中圆满结束。通过这次活动，老师们不仅收获了教学的智慧和经验，更坚定了不断探索、不断进步的信心。相信在大家的共同努力下，我们的数学教学一定会绽放出更加绚烂的光彩。 主办：枣阳市教师发展中心承办：陈学荣名师工作室鸣谢：枣阳市新市镇中心小学编辑：李兆俊审核：陈学荣