“教”以热忱 “研”以奋进——长庆小学与桐川小学开展区域教研活动

庆城县长庆小学

初嗅菊韵香，始感秋韵长。为更好都实施庆阳“美好教育”，切实发挥“三优+”学校、校长、教师的引领示范效用，打造“双减”政策下的高效课堂以及构建学校学科全面育人体系，扎实落实新课标学科核心素养，探索创新有效教学的新途径、新方法，为乡村教育振兴贡献力量。10月15日，在长庆小学党支部组织下，副校长方堃、教务主任胡永旭等一行8人赴桐川小学开展区域教研活动。 同课异构精彩纷呈语文学科 　　语文同课异构由长庆小学教师麻宝丽和桐川小学教师段晶晶执教二年级语文《黄山奇石》。 　　麻老师巧妙地运用信息技术创设生动有趣的情境，教学目标明确，以学习任务单的形式引导学生学习，给予学生充分的发现和自主探究时间；板书设计新颖，教态自然大方，充分展示了她深厚的教学功底。 　　段老师从单元导读入手，到整体感知，到品读感悟，到创新训练，由浅入深，层层递进。整个课堂如行云流水，在润物细无声的学习中，学生掌握了学习方法。 数学学科 　　数学同课异构由长庆小学石翠芳老师和桐川小学陈映彤老师带来的五年级数学《可能性的大小》。 石翠芳老师执教的《可能性的大小》 陈映彤老师执教的《可能性的大小》 　　两位老师面对同一教学内容，展现出各自独特的教学风格，在教材的理解与把握、环节的安排与设计、活动的选择与组织、问题的提出与解决等各方面，设计精妙，真正做到百花齐放，特色鲜明。课堂精彩纷呈，充满教学智慧，不时发出激励、鼓舞和唤醒学生成才的灵光。 英语学科 　　英语同课异构由长庆小学朱葛玲老师和桐川小学陈瑞娜老师带来的四年级英语unit 4《My home Part A Let’s learn》。 　　朱葛玲老师整节课逻辑缜密，教学设计独特，教学手段丰富。以一段有趣的英文动画导入新课，充分调动学生的积极性，使学生轻松地融入课堂氛围。 　　陈瑞娜老师以优美的肢体语言，生动有趣的课堂用语，充分调动学生的学习热情，让学生沉浸在英语学习中，整节课给人一种美的感受，设计美，语言美，姿态美。 评课之路汲取精华 　　授课结束后，执教者进行深刻反思，总结教学过程中的优点与不足。听课者也积极开展评课活动。参与评课的老师们深入解读同课异构的意义，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个方面提出了极具价值的完善意见和建议。大家一致认为，此次同课异构活动圆满达成预期效果，为每一位听课教师提供了良好的借鉴范例。 专题讲座 　　长庆小学语文教研组长郑丽霞以“探寻语文之美，提升素养之路”为主题，从语文的魅力出发，深入剖析经典文学作品，展现文字背后的深厚情感与思想内涵。同时，结合当下教育趋势，阐述如何在语文教学中激发学生兴趣，培养阅读习惯和写作能力。通过生动的案例和实用的方法，为教师和学生提供切实可行的语文学习策略。 　　长庆小学数学教研组长樊丽芳从理念创新、目标明晰、流程合理、要素完备、注重练习、激发思维、强化应用、综合评价等方面阐述了数学教学。希望教师们深入解读教材，用心设计教学方案，切实有效地开展课堂教学，高度重视培养学生的核心素养，构建完善的数学知识体系。 　　长庆小学英语教研组长魏彩粉从理念先进、目标精准、流程科学合理、要素扎实落实、突出积累巩固、启发创新思维、关注实际运用、实行多元评价七个方面讲解如何上好一节“好”课。她呼吁教师们全面剖析教材，精心规划教学，高效有序地开展课堂教学，着重培养学生的核心素养，重塑英语知识架构。 活动总结收获颇丰 　　送教暖心，同课“溢”彩，长庆小学副校长方堃精辟地道出这次“同课异构”教研活动的意义。这场教育研讨的思想碰撞，告诉我们教学之路任重道远，我们要互学互鉴，共同成长。 　　桐川中心小学校长李新峰诚挚地感谢长庆小学对桐川小学教育教学的关怀和指导，感谢送教教师出色的课例呈现。同时，也期望教师们能够把今天学到的知识和收获，运用到实际课堂教学当中，提高课堂教学的水平。 　　知与行共进，行与悟共生！此次区域教研活动，不只是一场知识共享和智慧交锋。而且通过此次活动，为长庆小学与桐川小学搭建结对帮扶桥梁奠定了更为坚实的基础，对推动我校教育教学工作发挥了积极的促进作用，助力我校教师专业提升和学校高品质发展。