<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿喜欢亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”</p><p class="ql-block"> 为了进一步优化班级自然角环境创设、发挥自然角的教育价值，激发幼儿的热爱生活、关爱自然的积极性和主动性，金碧天下幼儿园于2024年10月15日开展了自然角教研活动。</p> <p class="ql-block">深入剖析</p><p class="ql-block"> 首先各年级教师对各班自然角创设进行了深入剖析，围绕该班是如何在自然角中体现季节性、丰富性、艺术性、探索性、参与性等特点进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 各班根据《指南》的要求，老师们在创设中尽显聪明与智慧，他们根据班本特色注重废物利用，充分挖掘生活资源。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿发展的角度出发，根据不同年龄段幼儿的特点，因地制宜地对班级自然角进行了精心的规划和设置，创设出别具特色的自然角。</p> <p class="ql-block">集体研讨</p><p class="ql-block"> 在集体研讨中，老师们尽情阐述了自己的观点和意见，对本班以及其他班级进行详细严谨的分析，并给予了可行的改进建议，整个研讨气氛真诚而热烈。大家各抒己见，互相答疑解惑，极大地优化了活动，实现了教学资源互补，解除了活动中的困惑，形成智慧的结晶。</p> <p class="ql-block">专业引领</p><p class="ql-block"> 佘园长对本次自然角创设评比进行综合性点评，提出教师始终是幼儿的支持者、合作者、引导者，要让幼儿成为植物角的主人，对班级植物角的区域设置、实践性、教育性、记录性等方面做了细致的评价。</p><p class="ql-block"> 教研主任张老师进行活动小结，这次活动，不仅提高了教师对自然角的关注，在创设过程中更加合理化、科学化、个性化，提供了班级之间学习、交流、分享的机会，也让幼儿在参与活动中丰富了知识，培养了兴趣，提高了能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们的自然角</p><p class="ql-block">走进各班植物角，不难看出老师和孩子们的用心。他们充分挖掘身边的废旧材料，进行一番小小的改造就让人眼前一亮。</p><p class="ql-block">小班</p><p class="ql-block">小班植物角，充满童趣、情境可爱、好玩，温馨的感觉油然而生。</p> <p class="ql-block">中班</p><p class="ql-block"> 中班幼儿的探索欲正在萌芽，老师根据幼儿兴趣，投放了，“土豆成长记”，“风吹稻香”等观察记录，孩子们在种植、观察的过程中，自发的去探究有关植物生长的秘密。</p> <p class="ql-block">大班</p><p class="ql-block"> 在观察、记录和照顾植物中，发挥了自然角更多的教育价值。相信我们的“小主人”能从“绿色王国”里探索出更多的奥秘！</p> <p class="ql-block"> 关于小小自然角的故事，不断延续。在朴素的岁月里，祝愿你拥有春天，永远不要失去，发芽的心情。</p>