知行故事（78）

Zz🍀周

知行班级之五育

这周我们的主题班队是“爱粮节粮，人人有责”。

爱粮节粮，人人有责，珍惜每一粒粮食，从点滴做起，共同守护我们的餐桌。

　　本周语文很多同学作业有进步，书写进步比较大的同学:张志俊、程天，王锦文。

有一定进步的同学:周子义、朱诗博。

作业整体情况较好的同学:陈文雪、王子安、吴哲睿、吴启睿、王妙菱、汪晓冉、王熠涵、周智贤、方程茜、陈昊然、詹可、陆灶林。

柳丽娜、洪晓菲、季世杰、孔庆祥、齐宇杰，叶泽凯等同学还得继续加油哟！

　　本周我们的阅读书本是《童年》，全班同学都上交了阅读特色作业，大部分同学做得很用心。特别是吴启睿、吴哲睿、王熠涵等同学。希望同学们用心对待每一次的语文特色作业，加油！

　　英语特色作业做得好的同学:王熠涵、詹可、洪晓菲、吴哲睿、王妙菱。

　　 知行班级之家长开放日

这周家长开放日邀请了齐宇杰妈妈来我们班上听课，参观我们的班级。郑老师和汤老师也同齐宇杰妈妈深入交流了孩子的学习生活。特别表扬齐宇杰在家里经常帮助妈妈干农活，帮妈妈做手工，为妈妈减轻负担。其它方面也要更上一层楼哟！

知行班级之安全

什么是校园欺凌

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

如何远离校园欺凌

校园欺凌无论对被欺凌者还是实施欺凌者都会产生深远的消极影响。请家长告诉孩子，可以通过提高防范意识，远离校园欺凌。

拒绝欺凌

要树立正确的价值观，从意识上拒绝校园欺凌行为，不做实施欺凌的人。

保护自己

被校园欺凌的对象通常性格自闭、喜欢炫富、喜欢暴力、言行不当等。可以通过强身健体，增强体格；端正言行，完善形象；提高防御力，保护自己。

宽容大度

同学间相处，在矛盾产生时要不冲动，多尊重，多谅解。

结伴而行

学校僻静角落、厕所或楼道拐角、上学放学路上是校园欺凌的多发地带，在这些地方活动时应尽量结伴而行，避免落单。

善于观察

通过观察，有助于远离危险地带，减少逗留，远离危险人群，谨慎交友。

知行班级之班级文化

班级文化，是我们精神家园的一抹亮色，也是我们共同成长的土壤。在这个充满绿意与温馨的教室里，我们以竹、兰为核心，营造了一个绿植满教室、花香满教室、爱满教室的班级文化。

走进我们的教室，眼前一片绿。墙是的竹叶青翠欲滴，它们象征着坚韧、正直、谦逊。我们班的同学们，就像竹这些子一样，无论遇到多大的困难，都能保持坚定的信念，勇往直前。兰花生香、清雅脱俗，它们代表着高洁、优雅、内涵。在我们班级中，每位同学都像兰花一样，独具匠心，追求卓越。

绿植满教室，是我们班级文化的基石。我们精心挑选了各种绿植，让它们点缀在教室的每个角落。每当疲惫不堪时，抬头看看这些绿植，仿佛能感受到它们传递出的生命力，让我们重新振作起来。此外，绿植还能净化空气，让我们的学习环境更加舒适。

花香满教室，是我们班级文化的灵魂。教室里兰花开了，花香弥漫整个空间。这些花香不仅让我们心情愉悦，还寓意着我们的生活充满阳光、温馨和希望。每当觉得心累时，花香仿佛成了我们最好的陪伴，让我们在紧张的氛围中，保持一颗平静的心。

爱满教室，是我们班级文化的核心。我们班的同学们，就像一个大家庭，彼此关爱、互相扶持。在这里，我们学会了感恩、学会了珍惜。竹子和兰花，分别代表着坚韧和优雅，它们在我们班级中传递着爱意。我们用爱心去关爱每一个同学，用爱心去呵护每一份友谊，用爱心去传递正能量。

在这样的班级文化中，我们学会了自律、学会了成长。竹子教会我们坚韧不拔，兰花教会我们清雅高洁。在这个充满绿意和花香的教室里，我们携手共进，共创美好未来。

总之，我们的班级文化，就像一片绿意盎然的竹林，充满了生机与活力；又像一片清雅的兰花，散发着高洁与温馨。在这里，我们共同成长，共同书写青春的华章。

　　看，这些天兰花开得愈发浓烈，恨不得让我们沉浸在花香里。每天都有几个同学蹲下来仔细观察他们。

　　蟹爪兰倒是很让我意外，小小的花骨朵儿具体可以开出大大的花，漂亮极了，可爱极了。

　　竹梦中队延用了上一批六（1）班的队名，和我们之前的知行中队倒是有些异曲同工之妙。

　　这个板块是郑老师设计的哟，希望同学们能够牢记这八个字，用行动演绎这八个字。

　　这个板块可是俞老师留给我们宝贵的财富哟，当然也有你们汤老师的功劳。😃

　　绿植角是不是让你流连忘返呀！

　　也不知你们从这里借去的书看了多少，一定要带着书本去旅行哟！

　　分工明确，认真劳动，做好自己。

知行班级之走进名人

王勃

王勃（公元650年-公元676年），字子安，汉族，唐代文学家。王勃是绛州龙门（今山西河津）人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“王杨卢骆”“初唐四杰”。王勃为四杰之首。祖父“文中子”王通，为隋末大儒；父亲王福畤。兄弟都有才名，被其父友人杜易简誉为“王氏三珠树”。

王勃自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。

王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最。代表作品有《滕王阁序》等。对以上官仪为代表的浮艳诗风非常反感，并批评汉赋、两晋六朝的颓靡文风，对盛唐的诗歌文学影响很大。诗文多登临山水、怀乡别友之作，其中五律成就最大。杨炯辑其诗文编为《王子安集》二十卷，并作序。今仅存十六卷。