新校“新师”，初心如磬——大桥小学从教一月记

杨二妮

到新的学校——大桥小学任教已然一月有余。初来乍到，开学之际，搭档便向我详述了我们班的基本情况。然而，未真正上课之前，我对班级的具体状况依旧懵然无知。待正式授课后，每日组长收交作业，竟有四分之一的学生无法按时上交，每次测验也总有四分之一的学生成绩在 20 分以下，而平行的另外两个班级却仅有一两个学生交不上作业。痛苦往往在对比中愈发强烈，我为此急火攻心，夜不能寐，苦苦思索着该用何种方法来扭转这糟糕的现状，那糟糕的状况仿佛一片迷雾，笼罩着我的心。 今日读到一篇文章，其中提及教师的管理要有边界感。有些学生，管得太紧，便会与你唱反调，就像倔强的小牛，越是用力拉，越是不肯走。对于基础极差的学生，切不可逼迫过甚，倒不如暂且将他们放一放，腾出精力去帮助那些更迫切需要老师助力进步的孩子。这就如同要求学生考试时，遇难题先跳过，先解决后面能做出来的题目。而后集中精力攻克难题，实在无法解决的也只能作罢。如此，即便有些题未能解决，但总体成绩仍较为理想，考试也算胜利。所以，与其因盯着个别学生的问题钻牛角尖而耽误其他孩子，不如因材施教，让那些基础差的孩子做些基础题目，以实现均衡发展。这般想来，我心中的郁结顿时消散，仿佛一阵清风吹散了阴霾。 开学之初，每位新老师都需上一节亮相课，我这位在讲台上站了 26 年的“新”老师自然也不例外。那日的公开课，陈校长亲临指导，我格外担心这班基础薄弱的孩子会把课堂搞砸。所幸，我的孩子们为我争足了面子，课堂纪律良好，回答问题也极为积极。他们就像一群可爱的小精灵，在知识的森林中欢快地跳跃；又似一朵朵绽放的花朵，散发着智慧的芬芳；更如一颗颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒。课后，陈校长找我谈话，对我短时间内记住全班同学名字予以肯定，且认为班级管理已有起色。他同时叮嘱我，这个班级孩子的学习成绩不佳，班风也令人担忧，这一年的工作必定任重道远。 说起课堂纪律，确实差强人意。开学初期上课，面向学生讲课时尚且良好，可一旦转身在黑板上写字，便能听到窃窃私语，甚至还有歌声、按压笔筒的声音……要知道，在课堂上我是容不得半粒沙子的，不得不中断讲课进行整风，软硬兼施。两个星期后，课堂纪律大有改观。班上的卫生状况也从原来放学后的一片狼藉变为如今的干干净净，令人赏心悦目。那整洁的教室，仿佛一个温馨的港湾，让人心灵宁静；又似一座美丽的花园，散发着清新的气息；更如一幅绚丽的画卷，展现着孩子们的成长与进步。 犹记得第一次放学送路队，等我到达目的地，一转身孩子们都不和我打招呼就被家长接走了，杂乱无章。次日开始整顿，从教室出来到目的地，全程两人一排排队行进，不说话，到达目的地后，班长整队，和老师说“再见”方能跟家长回家。一天，两天，三天……好事多磨，经过一周的强化督促，孩子们终于做到有序排队放学，值日领导都对他们提出了表扬！原来，好习惯的养成只需一周！九月份，我们两次荣获流动红旗中队！那鲜艳的流动红旗，像一团燃烧的火焰，激励着孩子们不断进步；似一盏明亮的灯塔，为孩子们指引着方向；如一颗璀璨的明星，闪耀着班级的荣誉。 好搭档实乃为师者的幸事。初来这新学校，我特别感激郭老师这位黄金搭档。她从一年级就带着这个班，比我更熟悉班情。只要工作上有棘手情况，她都会热心地帮我解决。有一次体育课，梅同学和徐同学拉扯，梅同学的脚擦出血了，是郭老师及时联系家长，细心安慰梅同学，批评徐同学的莽撞；班里有好几个孩子沉迷手机耽误学习，尤其是张同学整天昏昏沉沉，她耐心地找他谈话；为庆祝国庆 75 周年，她细心地安排好班上的展板、教室布置以及红歌比赛排练；在班级群里，她总是协助我督促孩子们完成作业，热心地与家长们沟通。郭老师就像一位勤劳的园丁，精心呵护着每一朵祖国的花朵；又似一盏温暖的明灯，照亮孩子们前行的道路；更如一阵和煦的春风，抚慰着孩子们的心灵。 班上学困生虽多，却掩盖不了他们对班级的那份热爱。多动的陶思予总是最活跃的一个，一天中饭后，他急急忙忙跑来报告：“老师，我们班的卫生区有新垃圾了，我去扫下哈。”“老师，后面的垃圾桶满了，我去倒下哈。”勤快的双脚，勤劳的双手，跳跃着的是对六（3）班的那一颗热爱之心。他就像一只忙碌的小蜜蜂，为班级的整洁辛勤劳作。悦悦让妈妈买来一大盘绿萝，贴上标签，摆放在窗台上，那一蓬茂盛的绿便是一道亮丽的风景！那绿萝仿佛一位优雅的仙子，为教室增添了一抹生机与活力。站路队爱讲话的刘崇忆下定决心改掉坏习惯，还不时提醒前面的乐嘉豪与队伍对齐，维护放学秩序。那个平时总是愁眉苦脸的张雨枫在那次听讲座时用笔在笔记本上画画儿，我立马赞扬他的画儿画得漂亮，告诉他长大后可以报考美术专业，他露出了自信的微笑。结实的田昊凡每天都搬着整桶的水给饮水机上水，从不叫累……原来每一朵花都有它独特的芬芳，只要向阳，花自开放！ 回首过往，三十天转瞬即逝，累过，忧过，苦过，也喜过。士不可不弘毅，任重而道远。老教师的“新”生活，教育初心永不变。