坚持五育并举 让劳动与艺术融合

德厚小学杜华玺

　　不劳动不成人，劳动创造人本身。我有幸产加由南阳师范学院承办的“国培计划2024”初中劳动教育培训，很有感慨，深受启发。让我深深懂得五育并举缺一不可，劳动和艺术可以很好融合。

首先要树立劳动观念。劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的对劳动价值、劳动过程、劳动成果等方面的认知态度和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。其次，培养劳动意识，劳动能力，劳动素养，为今后生活奠基。

　　活动伊始，博物馆老师向大家详细介绍了拓印的历史背景和操作技巧。拓印，作为一种传统的艺术形式，不仅能够精确复制文字和图案，更承载着丰富的历史信息和文化价值。大家对此表现出浓厚的兴趣，认真聆听并积极参与。

随后，在老师的悉心指导下，大家开始了拓印实践。他们细致地将宣纸平铺于精选的瓦片之上，用湿毛巾轻轻敲打，确保纸张与石碑的纹理紧密贴合。接着，大家均匀地涂抹墨汁于拓包之上，再用拓包在宣纸上轻轻敲打，每一一次敲打都显得专注而严谨。志愿者们给提供了细致的帮助。他们指导大家该如何均匀地涂抹墨汁，确保每一次敲打都能够精确地落在瓦片上，确保均匀，流畅。在老师的帮助下，大家更加自信地完成了自己的拓印作品。

制作拓片需要的工具材料，宣纸、拓包、墨盒、墨水等。

老师展示拓片讲解拓片的制作过程。

　　生活即教育，社会即学校。尊重劳动，尊重普通劳动者，理解不同职业劳动者的辛苦与快乐。崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。培养劳动能力，养成‌劳动习惯和品质，培养‌劳动精神。勤俭节约、艰苦奋斗、开拓创新、甘于奉献的精神。

通过劳动教育，培养人的正确价值观和必备品格，适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力。