🌸“东方纹样贯古今，我和纹样做游戏”💐——记景兰苑园区红色基因教研组教研活动

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🍁 十月秋风送爽，丹桂飘香。珞珈文景幼儿园景兰苑园区红色基因组的教师本着互相交流、互相促进的教学理念，怀揣着学习的热情，积极地参与本学期首次教研活动。 　　本学期教研继续以“纹样”为主题，在总结上学期活动经验的同时，对“纹样”系列活动又有了新的探索和方向。本次活动以“交流·分享·启发·讨论”的方式帮助老师们递进式思考，引发关于中国传统文化和纹样活动方面新的思考。 开心一刻 　　在教师们的欢笑声中，我们开始了今天的教研活动。今天的开心一刻环节叫“几种纹样”，参与的玩家站成一排，主持人说纹样的数字，就要下蹲对应的人数，游戏结束有三位教师笑到了最后，夺得胜利✌🏻，愉快轻松的氛围为后续的教研活动开了个好头。 今日讲坛 　　杨老师分享的是小班组以“我和纹样做游戏”为主题的系列活动。小班的小朋友最开始从他们感兴趣的动物身上感受纹样，根据皮毛的颜色和花纹等找到小动物，并将它们的特点说出来，对纹样有了初步的探索。接着我们将音乐游戏、思维游戏和纹样相结合，开展了《找小鱼》的游戏活动，在活动中小朋友听到音乐信号，就去找自己头饰相对应的纹样符号“家”躲起来。小朋友们在活动中加深了对纹样形状的记忆，和纹样一起做游戏。 　　小朋友们还通过触摸感受线条的纹样挖掘了全新的体验，使用线条作为基本元素通过拓印将纹样呈现在纸张，布料等其他材质上，更直观的感受纹样。结合国庆节日活动，开展了“一抹中国红”手工活动。小班联动式的节日活动一样富有冲击力，红色的纹样在现代的应用也非常广泛。小班的宝贝虽然还小，但通过与纹样做游戏，已经对纹样有了一个初步的认知和探索。 理论加油站 　　在理论加油站的环节，廖老师带领我们以游戏的形式感受了纹样不同的魅力。教师们在玩、思、学中，对“我和纹样做游戏”有了更深的体验和感触。 以纹样为载体，结合我们幼儿园的特色思维游戏活动，纹样+思维游戏的形式让人耳目一新，也带给老师许多新的思考和启迪。 头脑风暴 　　在上学期，我们主要开展的“纹样”主题活动以艺术领域居多。那么本学期我们是否在五大领域以及其他活动中，探索“纹样”不同的魅力呢？ 　　老师们在讨论中发散思维，有了许多新的想法。例如科学领域中，利用纹样进行点数；利用纹样进行图形的认识；在音乐活动中，利用纹样装饰服饰进行表演；声音的震动有波纹等等。 专家引领 郑园长指出：本次活动中，可以看出小班组非常细致地记录了孩子的各项活动，将“纹样”与节日活动和生活、游戏进行了有机融合。活动开展地自然、生动。体现了教师的教研融入日常的意识。教研组长的对于本学期教研活动策划也十分详细和严谨。今天通过这样的教育活动能够让我们感受到思路开拓。希望接下来在教研组长的带领下，能有的放矢地开展好本学期的教研活动，也期待下一次联动教研能有更加精彩。 　　赵园长最后对本次活动进行点评：在今日分享环节，虽然9月份小班的孩子刚入园不久，小班的老师已经将“纹样”活动融入到一日生活的方方面面。其中班级联动国庆活动让人眼前一亮，十分精彩。感受到的是老师的用心和智慧，即使小班幼儿的小手还很稚嫩，但在老师智慧的引导下，就能做到艺术性的呈现，是有教育价值的。希望各年龄组老师能根据幼儿年龄特点，智慧的开展教研活动，真正做到把教研工作融入日常，这也是本学期教研的总目标。 今天加油站也打破了我们传统形式。在其中融入了游戏。感受和感知带给人更深的感触，也启发教师如何打开思维和思路，将活动和一日生活有机融合。另外，教研组长先是让老师们自己去思考和五大领域和“纹样”的结合，在教师经验的基础上，分享了许多引人思考的材料，启发了教师的思维。 最后，建议在活动结尾进行一个总结和后期活动预设。让我们的教研活动不止停留在学习，而是指引我们后续活动的开展。大家及时讨论交流后期具体活动的可行性，为下一步的活动具体落实打下基础。总的来说，今天的教研活动研得精彩，研得踏实，是一次高质量的教研活动。 🍀编辑：陈嘉栋 🌸初审：廖菁杨慧玲 🌻终审：郑莎莎