走进历史长河

李平安

　　说起对中国历史的了解，我是个彻头彻尾的“小白”，原因是从小学到高中只记得学了点《中国近代史》，其它关于历史的课本、书籍在上学期间没有丝毫涉猎。那个时候觉得，历史虽然也算一门知识，但它没有用，以至于有人谈论历史事件、历史人物，我都无言以对。更尴尬的是，人家问起关于历史的很多问题时，我总是搪塞“记不得”，其实压根就没看过多少历史类书籍，更没有条件远行，因而也谈不上在此方面有啥见识。儿子上学后，我买了“上下五千年”儿童读本，倒是儿子读完了，我却不知其中有那些内容。自从有了孙子之后，我忽然有一个想法，等他上小学后，领他去省城西安，去洛阳、去北京、去南京这些历史文化名城，探寻这些城市的前世今生。如果把这几个城市的历史弄清楚了，中国五千年的历史也大概有了轮廓。这样即使课本没弄懂，也能实地看到遗址，看到文物，了解这些城市发展的脉络。

　　了解历史，心中要有模型，这样便于记忆。我是这样切块的：朝代名称、时间跨度、享国年数、社会制度、皇帝顺序、都城所在、疆域面积，人口数量、进步表现等。有了这个框架，就有了比较，也就画出了各个朝代的轮廓，核心内容清楚了，自然心中就有了画面，这样就强化了记忆。

去年我突然有了冲动，想去河南洛阳、开封。河南是中国历史上建都朝代最多、建都历史最长的地区之一，先后有20多个朝代在河南建都。‌去这里可以穿越几千年的历史长河，回望中国社会的最初形态。河南与陕西是邻居，高铁百十来元，两小时刻抵达。于是，我叫了博学多识的同学王光荣与我同行。我俩是发小，脾性相投，说走就走，专程看人文历史，在郑州组团游历了五天，一路参观、查考、交流。因为有导游，我俩一边“道听”，一边“途说”，收获颇丰。后来我们又兴致盎然去了陕西考古博物馆，给脑袋灌输了不少历史知识。

　　人有时就是这样，依着兴趣旅行，有了“目的性”，就会比被动游历有更多的收获。好像饥饿时得到食品，感觉很香，这大概叫“恶补”吧。比如：参观陕西考古博物馆我们就有了共同的感受和收获：一是这里是全国唯一的考古专题博物馆，说明陕西是文物大省，有着深厚的历史文化遗存，我们为自己是陕西人感到自豪和骄傲；二是对朝代更替、朝代都邑选址有了大概的了解，对文物背后的故事以及先民所处的社会形态、生存环境、生活状态、生产方式、文明程度，以及发明使用工具的能力有了更深入的了解；三是懂得了“揭开历史面纱，翻开历史记忆”只有考古文物是最有力、最真实的证据。难怪史学家对出土文物这样总结：“可以验证史料的准确性，纠正历史记录中的错误，并解决历史上的矛盾”。同时考古对于延伸历史轴线、增强历史信度、丰富历史内涵、活化历史场景都有着不可替代的作用。四是认识到了社会的发展进步，主要是靠人的智慧去发明、创新，改进劳动工具，进而提高生产力水平，给社会进步增加动能。人类文明史，其实是劳动工具的演进史。五是通过对礼器的品赏与思考，加深了对古人祭祀活动的理解。之所以把祭祀看得非常重要，是因为它不仅关乎个人和家族的福祉，也是维护社会秩序、强化皇权、传承习俗的重要手段。

　　走进历史长河，主动接受历史文化的浸染、熏陶有很多益处：首先是能增强文化认同。通过了解人文历史，可以探析民族和国家的发展历程，加深对传统文化的认识；其次可以 提升思维能力。通过分析历史事件的经过和结果，有助于培养和形成个人的批判性思维和综合分析能力。再次是理解社会变迁。历史记录了社会的演进过程，学习和了解历史，可以更好地理解社会的演变，预测社会未来的发展趋势。当然也能扩展我们的知识面。历史与文学、哲学、政治学、经济学等多个学科有着密切的联系，学习历史，使我们的知识结构更加完善，视线变得更加广阔，思维变得更加深刻。