“研”出精彩 “磨”出成长——记“国培计划(2024)”凤凰县初中学科教师培训（A1412初中数学）

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教学

磨课

错误

学生

研课

学员

分享

课堂

教学质量

学习

通知（二）
10月16日（周三）四中研课磨课安排：
一、请参加活动的老师10月16日（周三）早上8:30之前赶到吉信完小（初中部在完小）签到、开会。

二、活动安排
1．第一节课：9:00-9:40 黄群英（七年级）
2.第二节课：9:50-10:30 杨艳梅（八年级）
3．第三节课：10:45-11:25
何贤明（七年级）
4.交流时论：11:30-12:30
5.中餐：12:40
6.中餐后，学员返校

三、参与活动人员（共18人）
1.培训师团队：吴瑞秋，龙英，龙金文，黄前进，吴雯
2.第六小组全体成员（9人）
3.第三、四小组：黄群英，田仁华，吴超，杨艳梅。

黄群英老师这节《列代数式表示数量关系》课优点突出。教学目标明确，学生能较好地掌握列代数式的方法。教学内容丰富且贴合实际，实例运用得当。教学方法多样，讲授清晰，注重练习与互动。教学过程流畅，导入新颖，总结到位。学生参与度高，知识掌握良好，能力得到有效培养。建议增加趣味活动，引导自主探究，加强对学困生的辅导。

听杨艳梅老师的这节全等三角形判定（SAS）的课程教学目标明确，教学内容丰富，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果很好。课堂教学严谨，对自己在今后的教学中，可以进一步优化教学环节，提高教学质量。

何贤明老师这节《有理数的减法》从教材分析到学情把握，再到教学设计、课堂实施，每一个环节都认真对待。教师精心准备，充分挖掘教材内涵，在教学活动中用自己独特的教学方式充分调动学生的积极性，以提高课堂效率。在课程的最后，教师们纷纷表示团队协作在提升教学质量中具有关键作用，同时也深刻体会到教学设计的复杂性与重要性。

采用小组研课磨课、互评互议等方式，促进学员在理论认知、教学与实践等方面的全方位综合提升，注重培训迁移与成果辐射。通过分组磨课与教学指导，交流研讨与成果展示，分享教学实践与教学研究经验，引领参训学员检视培训成果，推进培训成效的提升。
通过本次分组磨课及成果展示活动，为本次国培计划遴选、打造一批优秀教师，其中三位学员以他们独特的教学风格在公开课上展示了他们的教学成果。

在聆听了龙英老师这次丰富而深刻的经验分享后，我的内心深受触动，仿佛在教育的迷雾中找到了一盏明灯。
教育教学中的困惑，让我感同身受。每位教育者在教学之路上都会面临各种难题，从如何激发学生的学习兴趣，到怎样应对不同学习能力的学生差异，这些困惑犹如一个个待解的谜题。
启发思考的契机则如同一把钥匙，为我们打开了新的视角。那些在日常教学中不经意出现的瞬间，可能成为改变教学方向的关键。无论是学生的一个提问、一次意外的课堂反应，还是教学过程中的小插曲，都可能成为引发我们深入思考的起点。
对于孩子“错误”的再认知，犹如一场思想的洗礼。我们常常将孩子的错误视为问题，但分享中让我认识到，错误其实是孩子成长的机会。错误并非失败的标志，而是他们探索世界、学习知识的过程中必然经历的阶段。我们应该以更加宽容和理解的心态看待孩子的错误，引导他们从错误中吸取教训，培养他们的反思能力和解决问题的能力。
而对于“错误”的认知迁移，则让我看到了教育的无限可能。不仅要让学生从自己的错误中学习，还要引导他们将这种对错误的正确态度迁移到生活的各个方面。培养学生勇于面对错误、敢于尝试、不怕失败的品质，这将对他们的一生产生深远的影响。
这次经验分享，让我对教育有了更深刻的理解和感悟。我将把这些宝贵的经验融入到自己的教学实践中，以更加积极的态度面对教育教学中的困惑，善于抓住启发思考的契机，正确看待孩子的错误，并努力实现对错误的认知迁移。相信在不断的学习和实践中，我能够成为一名更加优秀的教育者，为孩子们的成长贡献更多的力量。

研课磨课细雕琢，凝聚智慧更出彩。组内全员进行教学展示，集体观摩，并针对每一堂课作进一步研磨。交流中，大家畅所欲言，各抒己见，仁者见仁智者见智，回顾课堂得失，发现问题，研讨问题，用集体的智慧解决问题，提出合理、中肯的改进建议，修改调整教学过程的细节。
　　“磨”是一种品质的保障，“课”更需多磨砺，方可“破茧成蝶”！听课评课活动的开展，为学员们提供了一个观摩、学习、提高的平台，分享、学习彼此的教学经验和方法，有效促进专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生。

国培计划第三阶段圆满结束！通过这次的磨课研课，我们深刻体会到了团队合作的力量。老师们各抒己见，毫无保留地分享自己的经验和见解，共同为打造更优质的课堂而努力。我们在不断地反思与改进中，提升了自己的教学水平，也更加明确了今后的教学方向。
虽然这一阶段的磨课研课即将结束，但我们对教学的探索永不止步。我们将带着在国培中收获的宝贵经验和方法，回到自己的教学岗位上，继续践行以学生为中心的教学理念，不断创新教学方法，努力提高教学质量。
相信在我们的共同努力下，凤凰的初中数学教学必将绽放出更加绚烂的光彩，为学生们的成长和发展奠定坚实的基础。让我们携手共进，为凤凰县初中数学教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！




编辑：黄波
初审：吴超
终审：吴雯