“指向素养·点亮课堂”美术学科新蓝教师成长课展示活动纪实

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为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，搭建专业成长互动交流平台，促进新教师快速成长，2024年10月17日，博兴县第一小学开展“指向素养养·点亮课堂”美术学科新蓝教师成长课展示活动。总校区和西校区全体美术教师积极参与活动。 　　活动内容分两个环节。第一个环节，全体老师观摩由王敏老师执教的人教版二年级上册第十一课《儿歌变画》。第二个环节，全体美术教师评课反思总结。 一、静心观摩 　　儿歌是孩子们非常喜欢的一种歌谣，许多孩子早就积累了许多朗朗上口、耳熟能详的儿歌，这节课中孩子们以自己喜欢的儿歌为创作素材，大胆想象巧妙构思，将对文字的理解融入画中。 　　王敏老师首先以一首耳熟能详的儿歌导入课堂，瞬间激发了学生们的兴趣。她引导学生们回忆自己熟悉的儿歌，并鼓励他们将这些儿歌通过画笔表现出来。课堂气氛轻松愉快，学生们积极参与，踊跃发言。 　　在教学过程中，王老师不仅展示了精美的课件和范画，还通过生动的示范和详细的讲解，让学生们了解了如何将儿歌转化为画面的具体步骤和方法。她强调要抓住儿歌的意境，通过形象直观的方式将儿歌的意思表现出来。这一过程不仅锻炼了学生的绘画技巧，更培养了他们的想象力和创造力。 　　王老师还特别注重学生的自主学习与合作交流。她鼓励学生们互相讨论，分享自己的创作思路，并在实践中给予及时的指导和帮助。这种团结互助的学习方式，不仅增强了学生之间的合作精神，也提高了他们的自主学习能力。 　　整堂课下来，学生们不仅完成了一幅幅充满童趣的画作，更在创作过程中体验到了艺术带来的快乐。王老师的教学严谨而富有创意，充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生在轻松愉快的氛围中学习并成长。 　　组织学生进行作品展示，让学生介绍自己的创作思路和过程。通过自评、互评和教师评价的方式，对作品进行综合评价，鼓励学生的创作热情。 　　本节课为我们展示了一种全新的教学可能性，让艺术教育与语文教育完美结合，为孩子们的童年增添了无限的色彩与乐趣。 二、思维碰撞 　　老师执教的《儿歌变画》一课，以其新颖的教学理念和富有创意的教学设计，给听课教师和学生们留下了深刻的印象。这节课不仅展示了王老师严谨认真的教学态度，还充分体现了学生的主体地位，让学生在愉快的氛围中培养了多种能力。 　　听评课环节中，美术教研组的老师们齐聚一堂，对本节课进行了深入研讨。分别从不同角度进行多元评课。总的来说，王老师执教的《儿歌变画》一课，通过其精心的教学设计、严谨的教学态度和有效的教学策略，成功地将儿歌与绘画相结合，激发了学生的创造力和学习兴趣。 　　评课老师们对王老师的严谨认真的教学态度给予肯定。王老师课前准备充分，课件精美，教具齐全，这为课堂的顺利进行提供了保障。教态自然，语言清晰，操作演示熟练，使得学生能够快速理解并掌握所学知识。这种严谨的态度也感染了学生，让他们更加专注于学习。 　　最后，美术教研组组长周丽老师做总结发言，梳理课堂流程，为美术老师以后课堂授课指明方向。反思和改进是提高教学水平的重要途径。美术教学是一项充满挑战和乐趣的工作。通过不断探索和实践，相信美术组老师们能够找到更多有效的教学方法，为学生提供更加丰富多彩的美术课堂体验。