广平小学支教教师郭树红教师送教下乡———南阳堡镇中心小学

未小心

2024年10月17日上午，广平县广平小学支教教师郭树红教师到我校送教下乡，此次活动由支教教师郭树红老师为学生带来的精彩案例课——《简便运算练习课》。 　　郭老师老师由谈话引入、练习通关呈现了练习课的基本结构；课前的激励机制充分调动了学生学习的兴趣，迅速进入学习状态，教学内容丰富，教学方法多样化，为学生创设了真正轻松而愉悦的学习氛围。 　　在深化练习环节中，郭老师匠心独运，让学生成为课堂的主人，引导学生会做会表达会分享，充分培养学生的归纳能力，对比能力，倾听能力。 练习题形式多样，知识面也很广，知识点覆盖全面。练习题的难易梯度掌握的也非常好。从点到面，从易到难。　　整堂课，师生互动、生生互动，精彩纷呈！ 郭老师老师从课标、教材分析、目标设定、教学设计、学生学习、预设及生成等方面与老师们做教研分享交流。 小学生的年龄特征，决定了他们的数学学习活动往往受知识对象趣味程度的影响，也就是说，知识对象的趣味程度越高，数学学习的有效程度也相对较高。计算训练的本身是单一枯燥的，这是客观存在的现象，也是无法更改的事实。但是，练习形式的多样化可以避免练习的枯燥和乏味，从不同的角度培养学生的计算能力、思维能力，提高计算练习课的效率，注意计算练习中培养学生“求异”思维。因此，精心设计练习，采取多种形式是提高计算能力的一个途径。