<p class="ql-block"> 十月的秋风带着希望拂面而来，金秋的教研充满活力如期而至！为<span style="font-size:18px;">检阅和提高新教师教育教学基本功，充分挖掘新教师潜能和创造力，促使新教师队伍更加高效优质地承担教学工作。</span>同时提高学校师资整体水平，持续提升教育教学质量。新集学校于2024年10月16日开展了新入职教师汇报课活动。</p> <p class="ql-block"> 清晨的阳光透过树叶的缝隙洒在校园的小径上，为这场特殊的展示活动增添了几分温暖与希望。走进宽敞明亮的教室，新教师们正以饱满的精神状态迎接他们的“首秀”。</p> <p class="ql-block"> 在汇报课上，新教师们各显神通将各自的教学特色展现得淋漓尽致。有的教师善于运用多媒体技术，将抽象的知识点变得生动有趣；有的教师则注重与学生的互动，通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣；还有的教师则擅长情感引导，用温暖的话语和亲切的态度让学生感受到学习的乐趣与意义。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">马咏琪老师——《ai ei ui》</p><p class="ql-block"> 马咏琪老师以生动有趣的方式，为学生们带来了一堂别开生面的拼音“ai ei ui”教学课。她通过一段精美的动画视频，将学生们带入了一个充满奇幻色彩的拼音世界。学生们被深深吸引，纷纷投入到了学习之中。此外，她还组织学生们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演声母和韵母，通过组合拼读的方式，加深对复韵母“ai ei ui”的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马正华老师——《可能性大小》</p><p class="ql-block"> 马正华老师为学生们带来了一堂别出心裁的“可能性大小”教学课。课堂伊始，马老师设计了一个有趣的摸球游戏，让学生们亲身体验随机事件发生的可能性大小。他准备了两个装有不同颜色乒乓球的盒子，并让学生们分组进行摸球实验。在实验中，学生们通过观察和记录摸球的结果，逐渐发现了“可能性是有大小的”这一规律。他们发现，当盒子中某种颜色的球数量较多时，摸到该颜色球的可能性就越大。在教学过程中，马老师始终注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生们积极参与课堂活动，激发他们的学习热情和探究欲望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张梅丽老师——《My Friends》</p><p class="ql-block"> 张梅丽老师为学生们带来了一堂充满趣味的“My Friends”教学课。课堂一开始，她以一首欢快的英文歌曲《Friends》作为导入，迅速吸引了学生们的注意力。随后，张老师通过单词卡片展示了一系列描述朋友特征的词汇，如“tall”、“short”、“thin”、“fat”、“strong”、“quiet”等，她还设计了一个“找朋友”的游戏。学生们手持写有不同特征词汇的卡片，根据老师的指令迅速找到符合描述的同学，并用英语进行简单的自我介绍和描述。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">包学艳老师——《j q x》</p><p class="ql-block"> 包学艳老师为学生们带来了一堂生动有趣的拼音“j q x”教学课。包老师通过一幅生动的情境图，引导学生们进入拼音王国，认识新的声母朋友“j q x”。她巧妙地利用图片中的母鸡、气球和西瓜等元素，让学生们观察并找出与拼音“j q x”发音相似的词语，从而激发学生们的学习兴趣。同时，她还鼓励学生们自己尝试编儿歌、顺口溜等，引导学生们编出“母鸡母鸡jjj，气球气球qqq，西瓜西瓜xxx”等朗朗上口的儿歌，使学生们在轻松愉快的氛围中学会了拼音“j q x”的发音。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马福兰老师——《单价×数量＝总价》</p><p class="ql-block"> 课堂一开始，马福兰老师便以学生们熟悉的购物场景作为切入点，通过展示超市购物小票和商品标价签，引导学生们思考购物时总价是如何计算出来的。激发了学生们的好奇心和求知欲，大家纷纷举手发言，积极参与讨论。为了加深学生们对公式的理解，她还设计了一系列互动练习，让学生们自己动手计算，并在小组内分享结果。此外，她还鼓励学生们将所学知识应用到日常生活中，并提醒学生们在购物时要学会比较不同商品的单价和总价，从而做出更明智的选择。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">马良才老师——《比的认识》</p><p class="ql-block"> 马良才老师为学生们呈现了一堂精彩纷呈的“比的认识”教学课。在教学过程中，马老师注重培养学生的自主学习能力。他通过提出问题、小组讨论等方式，引导学生们主动思考、积极探索。并重点讲解了比的写法和读法的区别，以及求比值的方法，确保学生们能够准确理解和运用比的概念。</p> <p class="ql-block"> 活动当天，多位经验丰富的老教师走进了新教师的课堂，他们认真聆听并记录着新教师的教学过程。在听课过程中，老教师们不仅关注新教师的教学内容是否准确、教学方法是否得当，还特别注意观察新教师与学生之间的互动情况，以及课堂氛围的营造。他们时而点头赞许，时而眉头紧锁，对新教师的教学表现进行了全面而细致的评估。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。六节汇报课结束，全体听课教师在办公室开启了心灵碰撞、灵感生发的评课活动。听课教师对每节课进行中肯的点评，并提出了宝贵的意见。新教师们纷纷表示此次汇报课收获颇多，为自己的教学明确了努力的方向，今后一定会潜心研究教材，不断积累教学经验，提高教学水平。</p> <p class="ql-block"> “教而不思则罔，思而不研则殆。”本次活动为新教师搭建了一个展示自我风采、交流教学心得的平台。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。<span style="font-size:18px;">希望新教师在未来的教学中苦练内功，克服不足，不断提升业务水平，在新集这片沃土上尽情绽放，力争为新集的教育事业发展添上新荣光！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"></span></p><p class="ql-block"> 摄影：马志英</p><p class="ql-block"> 编辑：马志英 马庆龙</p><p class="ql-block"> 指导：汪 芳</p><p class="ql-block"> 审核：马 嫱</p>