若欲渠清，须引活水—— 2024年在西北大学的省培心得体会渭南中学张艳芳

芳草萋萋

金秋十月硕果香，古城研习气氛浓，传经送宝倾囊出，师者智慧荡人心。近日，我有幸参加了“2024年高考综合改革专题培训项目之高中语文学科骨干教师培训”活动，为期一周的学习让我收获颇多，再次深切地感受到“只有走出去，才能带回来。”的学习真谛。 在西北大学教师发展中心领导和老师们的精心准备和安排下，我们来自陕西各个市区的共55名学员汇聚一堂，开始了为期一周的忙碌而又充实的省培学习。第一天的开班仪式分为三个环节：开班典礼、破冰交流和建立班群。破冰交流环节，各位老师进行了自我介绍和简单交流，老师们虽然简短数语但我感受到的是人才济济，藏龙卧虎，更使我意识到荣幸至极。建立班级群时我自告奋勇承担起第二小组组长一职，想到能在这样一个优秀的群体中锻炼自己并为大家服务，我的内心无比激动。接下来的几天我一丝不苟，倍加珍惜！下面我将这几天学习引发的一些浅薄的想法和大家分享，不当之处，希望大家批评指正。 　　一、师德师风再鞭策： （一）努力做品德高尚的教师，才能不负教育的初心和使命。立德树人，是新时代中国特色社会主义教育事业的根本任务，强调的是在传授知识、技能的同时，更加注重培养学生的道德品质和社会主义核心价值观。在当前的教育实践中，立德树人要求学校教育不仅要关注学生的智力发展，更要关注其思想道德建设。通过老师们的引导，我更加充分地认识到只有教师具备高尚的品德，才能做学生的引路人，才能不负教育的初心和使命。 （二）努力做终身学习的教师，才能引领学生攀登更高的山峰。10月10日的下午，根据安排我们聆听了了西北大学文学院杨馥宁教授的《文学阅读与鉴赏》的报告，杨老师知识丰富，旁征博引，风趣幽默，她通过诗经鉴赏让我们理解了文化是活的，变化的，有生命的，不是固化的，教师要在鲜活的生命流淌中上好每一节语文课。 　　接着，在10月11日早上，我们听取了西北大学马克思主义学院苟昭赟教授的《新时代教师的历史自觉》的报告，这场报告让我深刻意识到所有的课堂教学要同政治理论课同向同行，要思考“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”这一教育根本问题。两位老师的讲座，也让我深刻意识到作为一名教师肩上的重大责任。因此，要成为一名优秀的好教师，不能照本宣科，更不能误人子弟，要以扎实的功底和广博的见识为基础，慎思明辨，终身学习，把为党育人，为国育才，作为自己的初心使命，方不负自己教师的身份。 　　（三）努力做多才多艺的教师，才能让课堂锦上添花。 10月11日下午，我们全体成员在带队老师的带领下前往西北大学附属浐灞中学进行教学观摩，听了两节精彩纷呈的示范课，第一节课的题目是《人生万般境，愁心两不同》，这是一节针对李清照的词《一剪梅》和《声声慢》的比较阅读课。第二节题目是《独有工部称全美，使我登临空咨嗟》，这是一节针对杜甫的诗《登高》和《登岳阳楼》的联读课，这两节课给了我很大的震撼。第一位老师的课堂，思路新颖，问题设计独特，最让我眼前一亮的是，他用吉他弹奏伴唱《一剪梅》，他的深情歌唱让在场的老师和学生陶醉其中，我不仅感慨，新时代对教师提出了更高的要求，教师多才才艺才会让我们的课堂锦上添花，魅力无限。第二位老师的课堂构思独特，接近完美，尤其在导入和升华拓展部分让我印象深刻。因此，我们教师要活到老，学到老，努力挖掘自己的潜能，争取让自己的课堂丰富多彩。 　　（四）努力做饱读诗书的教师，才能让课堂熠熠生辉。 10月12日早上，想到又有机会和集气质与才华于一身的贾玲老师近距离接触，我无比兴奋。她声音响亮而清脆，语言犀利而真诚，她不仅风趣幽默，而且思想深刻。她从小学到初中再到高中的文本和典型案例信手拈来，能够把理论和现实很好的结合，深入浅出、生动形象地给我们以引导，听贾玲老师讲课如闻天籁，如饮甘泉，美哉！乐哉！我想，贾老师能有如此魅力，一定是饱读诗书才使她自信满满，底气十足。赵振宇老师也是让人难以忘怀，他的特立独行，他的善于思考也让我们敬佩至极。作为后学者的我们，也应该踏着他们的足迹努力向前，让自己的课堂不断地绽放光彩。 　　（五）努力做热爱生活的老师，才能更好地寓教于美。 这几天的观摩活动，示范课的老师们给大家呈现的课堂是一场又一场的视听盛宴。作为老师，不光要有深厚的功底，丰富的知识，也要热爱生活的理念和朝气蓬勃的状态。我们常常说“亲其师，信其道”学生们不仅崇拜老师们的渊博的知识和广博的见识，也喜欢他们整洁的衣装和得体的妆容，学生喜欢老师们人如其课，同样赏心悦目。我们教师可以不是天生丽质，但我们可以优雅大方，我们可以不是西装革履，但我们可以儒雅得体。我们不光要教会孩子科学文化知识，我们也要教会孩子热爱生活，我们要内外兼修，从点点滴滴感染引导我们的孩子追寻美、发现美，成为美。 　　（六）努力做追求完美的教师，才能让教学精益求精。 10月12日下午，我们前往长安一中参加教学观摩活动，今天的授课老师是该校一位从教14年的女教师，她讲授的题目是《两首登高曲，景中明“仙”“圣”》，是一节关于《梦游天姥吟留别》和《登高》的联读课，她的课从导入到问题设计到具体的教学过程都很精彩，可是在有着众多行家里手，高手云集的队伍里仍然有几个老师提出了瑕疵和质疑，无疑，在点评环节这是很考验上课老师的心理素质的，在大家犀利而又真诚的点评时，周老师一直很礼貌的站着，用笔记着，接组织命令我需要发言，我也愿意把自己的想法说出来和大家交流，活动结束，我要出门时，这位老师特意走到我的面前，要和我再次交流，她的谦虚和一丝不苟再一次打动了我，我想我们的教师队伍就是需要这样追求完美的人，我们的课堂才能精益求精，我们的教育事业才能蒸蒸日上。 　　以上几点，我在平时也在或多或少的努力践行着，但仍有不足之处，今日梳理记录就是想要时刻提醒，时刻反省自己，努力做得更好！二、教学方面再提高： （一）听文老师讲座收获： 1、大单元教学很有必要，同时要关注主题和任务群。 2、单元内部教材之间可以重新整合并认真实践。 3、单元之间，课内外之间尽可能有序地进行综合设计。 4、如何进行大单元教学？明确：可以将单篇学习、联读教学、情境化教学、群文阅读教学等相结合。 5、联读不是比较阅读，但是要比较，求同存异，发现各自独特的美和共同的美。 6、不能为了情境而设置情境。（如：贾宝玉染新冠肺炎，谁会被感染？） 7、如何联读？明确：可以单元内部，单元之间，教材之内，教材内外之间。 8、教师上课点评不能简单敷衍，如很好，很棒，要具体明了，要意见中肯。（二）观摩活动再收获： 1、设置问题要建立在囊括基本知识要素的基础上，而不是只追求花哨的，或者忽略了要点，避重就轻。 2、PPT要简洁美观，重点突出，要有层次感，不要密密麻麻，画面太多，给学生一种压迫感。 3、引导学生学以致用，通过文本学习引导学生树立正确的三观并指导自己的生活。 （三）听贾老师讲座收获： 1、语文即生活，语文要关注社会，要有天然的政治敏锐性。例如：讲《百合花》，恰逢孙犁先生100诞辰，鲜活的东西，教参没有，需要自己挖掘。 2、思维要真实，面对现实，不能单一和固化，要多元，做学生思想的引领者。将语文教学与生活紧密相连。 3、语文教师要把备课重心放在话题的选择和活动的设计组织上。 4、跨学科学习引导很重要，传统教法与创新相结合。 5、打破小环境的束缚，打破舒适区，用语文的魅力吸引学生。 最后，再次感谢西北大学教师发展中心为大家提供的平台，感谢领导和同事的鼎力相助，感谢家人的大力支持，让我可以没有后顾之忧的静心修行。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我想在教育教学的道路上，只要饱含一颗积极向上的赤诚之心，就会不断地努力攀登，朝着自己想去的方向一路向前！