卷首语 <p class="ql-block"> 追光，为一次美好的相遇；</p><p class="ql-block"> 培训，为一场静心的学习；</p><p class="ql-block"> 成长，为一道不期而遇的风景！</p><p class="ql-block"> 每一次教师培训都是一场探索和携手的同行，每一次研讨都是一部“出力、出彩”的案例，聚焦新理念，赋能新课堂，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 碧水清溪映长空，清秋玉露又金风。当八月的蔷薇隐于云霭，九月的蝉鸣散于晚风，十月的馈赠，是赴一场知识盛宴，追一程心灵之交，行一段智慧共享。2024年湖南省职业院校教师素质提高计划送培到校精准培训项目第二期在学员们的欣喜与期待中如约而来。它将为全体学员开启一扇扇视野的窗；架起一座座沟通的桥；撑起一个个深情的憧憬，挥发一缕缕沁人的馨香，向青草更青处漫溯！</p> 专家引领 聚势赋能 <p class="ql-block"> 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。教育部全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师、长沙民政职业技术学院电子信息工程学院教授黄有全以一段精彩纷呈的微课视频拉开题为“职业教育课程思政教学设计与实施”讲座的序幕。从技能高手到工匠之师，黄教授深知新时代职业教育的使命和职责。讲座中，他从国家职业教育改革实施方案、中国共产党湖南省第十二次代表大会精神，到课程思政育人目标湖南探索与实践，结合课程思政案例，从目标是根本、教师是关键、课程是基础、实施是保证四个维度介绍了如何在职业教育课程体系中实现思政元素的设计与实施并分享了他在职业教育中落实、落细、落小思政主线，熏陶、感受、浸染思政辅线，同时将有职业精神、工匠精神等思政育人内容机融入教学过程的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 黄教授的课堂生动鲜活，妙趣横生。他从教师的困惑与迷惘处入手，既有有广博卓越的理论讲解，又有细致入微的案例分析，深入浅出中让学员顿生醍醐灌顶之感。“课程从设计、资源、应用到申报整体流程要围绕‘建立职业教育的类型特征’出发，培养职业化技术技能人才。”黄教授进一步指出，课程建设是重构学习的过程，并从课程设计概念、课程选择、课程目标、课程内容、教学设计、教学过程、教学视频及教学资源等方面重点阐述了如何进行课程建设。强调课程建设要突出思想性、体现专业性和职业性；课程内容要与职业标准对接，重点结合中职学校的办学定位，围绕地方经济的组织逻辑，充分体现产教融合、校企合作的办学特征，自然挖掘，润物无声，找准课程思政切入点。思政元素要与时俱进，要有机融入职业精神、工匠精神等思政育人内容；教学过程要与生产过程对接，要在做中学、做中教。</p> <p class="ql-block"> 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗，有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远。做有情怀的教师，做“四有”好老师，这是初心未改的黄教授对所有学员提出的殷切期望。“课程有了，团队的组建必不可少。”黄有全教授接着指出，课程团队的组建要体现出双师结构与双师素质， 要深入理解国家有关政策和新职业教育法的丰富内涵，积极将思政元素贯穿到课程体系，融入课堂教学和实践教学中去。</p> 且学且思 如琢如磨 <p class="ql-block"> 不知不觉间，已是清风醉晚霞，灯火向黄昏。一整天的知识传授与经验分享，黄教授始终以饱满的精神娓娓道来。全体学员也深深沉浸在他精彩的课堂世界，满满的笔记是丰硕的知识收获，激烈的争论是思想碰撞的花火，安静的聆听是努力汲取经验之泉。每一种生命都有无限的可能，坚守自己的初心，提升自己的素养，步履不止，蓄力不停！</p> 云城发轫 行远自迩 <p class="ql-block"> 风漾清萍之末，路成跬步之间。教育之路漫漫，育人之心灼灼，心有所信，方能远行。教育之路虽然充满挑战，但学员们仍会以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育管理理念。甘之如始，归于欢喜，每一份坚守与努力，每一份付出与艰辛，都将会在教育教学之果中得到相应的回报。在今后的工作中，也必将以学致用，务实笃行，不断提升业务素质，为建设家门口的优质中职学校砥砺前行。</p> <p class="ql-block">文案：第一小组全体成员</p>