【光华教育·赛课】光华小学核心素养视域下“教学评一体化”课堂教学比赛之语文低年级专场

银海燕

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为不断提升教师的教育教学能力，深化课堂教学改革，光华小学于10月16日开展了核心素养视域下“教学评一体化”课堂教学比赛。旨在为教师们提供一个相互学习、共同进步，提高教育教学的质量的平台，以更有效地促进学生全面发展。 第一场进行的是语文学科低年段专场。低年级的五位语文教师以生动有趣的教学方式，引领着孩子们走进丰富多彩的拼音世界和阅读课堂。张巧玲和张艳华老师依据一年级学生的心理特点，借助生活实际将拼音、汉字、事物有机联系进行教学，学生在老师的引导下，兴趣盎然，学习积极性高涨，仿佛每一个汉字、每一个拼音都充满了生命的活力。 林丽、王文杰、代瑀桐三位老师紧扣二年级核心素养的培养目标展开教学。他们精心设计教学环节，运用多种识字方法让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。在文本理解时，他们注重情境创设，引导学生沉浸其中。通过朗读和体验活动，帮助学生理解课文，感受文字背后的情感与意境。 学生们在课堂上积极参与，小手如林，童声朗朗。他们在老师的引导下，认真思考，大胆发言，展现出了对语文学习的浓厚兴趣和无限潜力。 第一场教学比赛结束后，评委董静老师结合五节课进行了教学点评和培训。董老师指出，新课标理念中最为重要的任务就是实践，所以教学中要让学生在听、说、读、写中去主动学习，在评价中要用简洁有效的方式评估教学效果。 这场语文低年级专场教学大赛，不仅是教师们教学技能的一次大比拼，更是对核心素养视域下“教学评一体化”教学模式的一次深入探索。相信在老师们的共同努力下，光华小学的语文低年级教学将绽放出更加绚烂的光彩，为孩子们的成长奠定坚实的基础。