<p class="ql-block"> 岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。</p><p class="ql-block"> 为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。为更好地贯彻新课标的教育教学理念，进一步提高语文教师对大单元教学的认知水平，明确大单元教学的实践途径、任务呈现等，特别邀请了寿光市小学教科研中心副主任、小学语文教研员周金春主任，做了题为《任务群视域下的大单元教学——“教-学-评”一体化设计》的报告。本次研讨会在魏霞主任的主持下拉开帷幕：</p> <p class="ql-block"> 首先，魏倩主任从以下四个方面详细介绍了我们的做法：</p><p class="ql-block">一、集思广益谋良策；</p><p class="ql-block">二、专家引领共赋能；</p><p class="ql-block">三、聚焦新秀助成长；</p><p class="ql-block">四、特色活动提素养。</p> <p class="ql-block"> 周金春主任围绕任务群视域概述、单元统整教学的意义、大单元学习任务群设计三方面展开讲解。周主任结合《义务教育语文课程标准》进行课例展示，老师们理解了什么是学习任务群、学习任务群在日常教学中的重要性。他强调任务群的设计要有趣而富有挑战，任务活动设计要连贯且富有逻辑，周主任鼓励老师们要灵活应用，形成自己的教学特色。</p> <p class="ql-block"> 接着，周主任以一年级上册整体教学设计为例，阐述了评价任务设计要经历学习目标分析、选择评价方式、设计评价任务等环节，保证教、学、评的一致性，落实语文学科的核心素养。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。语文老师们时而凝神注视，时而疾书感想，及时奋笔疾书，生怕转瞬即忘那个独到深刻的见解！</p> <p class="ql-block"> 专家答疑去迷雾，“学然后知不足，教然后知困。”老师们抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷请教专家，问题或大或小，专家给与了耐心细致的讲解。仰高笃行，知新致远。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，魏霞主任简明扼要地对这次活动进行了总结，本次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！</p><p class="ql-block"> 教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。</p> <p class="ql-block">编辑：袁淑平 杨杰 张红芹</p><p class="ql-block">审核：孙玉梅</p><p class="ql-block">时间：2024年10月16日</p>