<p class="ql-block">599答疑</p><p class="ql-block">356、请老师讲一讲用药的问题，如何停药？</p><p class="ql-block">答：用药的问题主要说的是特殊疾病遵医嘱，这指的是危及生命的疑难病。特殊疾病不能一下停药主要是激素类的和打胰岛素等维持生命的药，患有这些疾病的病人接触人宇科学后，我们的指导老师要慎重对待，我们的学员也不能盲目停药，觉得学习人宇科学了，这个能量就大了，你还有一个学习的过程，认识的过程，落实的过程，所以不要盲目的把药完全停止，这就需要减缓就行了，减一部分药后稳定一个时期，比原来吃药效果还要好，在这个基础上你再慢慢减药，也就是说循序渐进。（160页）</p> <p class="ql-block">汇编（二）621问243页。</p><p class="ql-block">605、学习特能如何走捷径？</p><p class="ql-block">答：不需要大家再从“鬼推磨”现象开始研究，一步到位就是走捷径了。有知识的首先掌握好机理，认识、理解。文化低的可直接按须知逐字去落实，都能得到。</p><p class="ql-block">606、怎样更快更好地学习特能？</p><p class="ql-block">答：虚心地、认真地、原原本本地、逐字逐句的去认识、理解、落实，做一名合格的媒介，没文化的认真去落实。</p> <p class="ql-block">407、怎样理解突变、速变，该怎样对待？</p><p class="ql-block">答：怎样理解突变、速变，这体现了人宇特能科学的高科技，也可以说是最高科技手段。不管先天性的疾病也好、基因性的疾病也好、普通疑难病也好，不同程度地有的渐变、有的缓变、有的速变、有的突变，这个突变还不是启发我们人家认识他吗？这就是科学手段，尤其是新的科学，怎样发展，靠什么发展？我们祖先掌握着。有的缓变、，有的速变、有的突变，突变是病情发生突然变化，突变包括了质变问题。比如普通糖尿病来说，你今天来听讲解，第二天或平时你学习 了，学习了。尽管很短时间，你到医院一检查，没有加号了，或者4个加号变成一个加号，好了，这不就是质变突变吗？认识这个科学手段。</p>