聚焦教学评一致性，共话共品共成长——2024年潍坊市小学数学“教学评一致性”教学研讨会

寿光世纪东城小学

为了进一步落实素养导向，提高教育教学质量，潍坊市教科院组织召开2024年潍坊市小学“基于课程标准的教学评一致性”教学研讨会。 东城小学的所有数学老师在录课室进行了线上学习。大家围坐在一起，认真聆听专家的讲解，不时在笔记本上记录下重要的观点和建议。这种集体学习的氛围让我们感受到了团队的力量，每个人都充满了动力，希望能够将所学应用到实际教学中，帮助学生更好地成长。 　　奎文团队带来了《“说”题悟道，“题”升素养》的分享，从试题立意、解题策略、变式设计三个方面进行了详细分析。他们的讲解深入浅出，让我们对如何引导学生理解题目的深层含义有了新的认识。通过这种方式，不仅可以提升学生的解题能力，更能培养他们的思维能力和创新能力。 潍城团队的《借“题”发挥探本源，“题”尽其用促发展》则对每道题进行了考点分析、核心素养、易错分析。他们的细致入微让我们受益匪浅，特别是对易错点的剖析，让我们在今后的教学中能够更加有针对性地帮助学生克服困难，提高学习效果。 　　寿光团队的《重视数学阅读助力素养提升》从每一道题的命题立意、错因分析、解题策略及创新改编进行了全面分析。他们提出的“一看二问三行动”的解题方法，简洁明了，易于操作，为我们提供了一个全新的视角。通过这种方法，学生不仅能更好地理解题目，还能在解决问题的过程中培养良好的学习习惯。 　　现场，教师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和心得。这种交流不仅促进了教师之间的相互学习，更为我们的教学工作注入了新的活力。 　　16号上午，三位老师上了两节试卷讲评课和一节新授课。课堂上，学生们积极参与，认真听讲，不时举手提问。老师则耐心解答，循循善诱，让每一个学生都能跟上教学进度。这种互动式的教学方式不仅提高了课堂效率，也让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。 　　会议室里，教师们认真听讲，不时低头记录。每个人的脸上都洋溢着求知的渴望，仿佛回到了学生时代。这种积极向上的氛围，让我们更加坚定了不断提升自身教学水平的决心。 　　通过这次研讨会，我们不仅学到了许多宝贵的教学方法和理念，更深刻认识到“教学评一致性”的重要性。未来，我们将继续努力，将这些理念和方法应用到实际教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。