<p class="ql-block"> 10月16日上午，由白海波主任带队，海港区教师发展中心电教室一行9人莅临东港里小学，指导我校人工智能环境下的教育教学发展工作。</p> 课例呈现 <p class="ql-block"> 赵健老师呈现了一节人工智能活动课《压路机》。首先用图片展示实体，使学生初步认识压路机。通过牛顿发现万有引力，引导学生联想生活中重力作用的场景，并迁移到理解压路机的工作原理，观看视频体会压路机真实威力。由图片让学生了解压路机基本结构，重点讲述压路机中的齿轮平行传动机构，最后通过提问本次压路机搭建中的齿轮平行传动机构，使学生更充分理解传动机构的知识。</p> <p class="ql-block"> 接着，简单介绍积木块、布置任务要求，合作搭建积木成功后进行组内、组间展示，经过实践让学生更熟悉机械结构和搭建方法、也有助于培养团队意识和集体荣誉感。</p> <p class="ql-block"> 最后，学生交流本节课收获，观察不是重力作用引起的现象，让学生感受所学知识在生活中的无处不在；思考齿轮平行传动机构在生活中可以用到的场景，初步展示人工智能的应用。</p> <p class="ql-block"> 薛美达老师呈现了一节信息技术与学科融合课《平行四边形面积》。本节课学生操作的过程借助高拍仪展示，其他学生能通过大屏幕直观看到演示过程，一名学生演示，一名学生在大屏幕前讲解，并用画笔勾画出两个等量关系。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步突破教学重难点，薛老师运用希沃的图形拼接，裁剪，以及动画演示图形转化的前后，并用着重线强调转化前后的等量关系，让学生进一步理解平行四边形面积的推导过程。数学画板的使用让学生理解多种方法都能推导出平行四边形面积公式，开阔学生视野，拓宽思维。</p> 教学研讨 <p class="ql-block"> 课后，两位老师就授课内容进行了反思，并表示在今后的教学中要不断提高自身的数字素养，更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。</p> <p class="ql-block"> 电教室的巩霞主任，欧阳等几位老师给予了专业点评，充分肯定了授课教师信息技术的应用能力，利用白板功能辅助教学使用得当、巧妙。同时，在如何借助白板提高课堂教学有效性上提出了宝贵意见，教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “教育是立国之本，科技是强国之基”。此次视导活动为我校今后的教育信息化发展指明了方向，我校将以此次视导为契机，不断地提升教师运用信息化的方式和手段开展教学研究和实践工作，促进个人信息素养和教学质量的提升，使得教师能够真正成为科学信息化应用的引领者和推动者。</p>