<h3> “三尺讲台千秋业，一片丹心万古风”，为了响应课堂改革新要求，落实双减政策，推进“有效教育”的开展，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进我校教育教学质量大面积提高，本学期数学组的听评课活动于10月16日拉开了帷幕。<br> 上午的第二节课，由张培杰老师带领一（1）班学生在小学四楼多媒体教室上一节公开课《分与合》。</h3> <h3> 小学数学组在上课前的一周进行集体备课，对张培杰老师的教案提出自己的看法和建议，针对教案的设计内容、方法、学情进行讨论。<br></h3> <h3> 这节课通过讲故事让学生分苹果的方式了解生活中的分与合，由此引入数学中的分与合。接着来让学生实践操作，把5个圆片分成两堆的数学活动体会分与合的思想，既调动了学生的积极性又培养了学生合作学习的意识。<br></h3> <h3> 课中老师让学生通过采用动手摆一摆、比手势、同桌合作等多种形式让学生感悟分与合的思想，培养学生观察、分析和推理能力的同时掌握5的分与合。</h3> <h3> 整个过程调动了学生学习的积极性，使他们感受到数学与生活紧密相连，提高了对数学学习的兴趣，初步形成数学思维。<br></h3> <h3> 最后还有游戏环节，把所学的知识，运用到游戏中，并通过游戏巩固知识。</h3> <h3> 勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。课后，每位听课的老师们根据这节课的教学理念、目标、过程，对本节课的亮点和不足进行评课。在评课的环节中，老师们对授课老师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行深入的探讨。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。通过此次的数学教研活动，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为接下来的教学工作积蓄前行的力量！<br></h3> <h3> 工欲善其事，必先利其器，学海无涯，学无止境，教研的路上，任重而道远。我们必将一直行进在教学研究的路上。愿不负时光，一路与“研”同行！<br></h3>