研有所获，教有所得——初三年级英语组阅读训练策略研究

谢洁

在教育的旅程中，教研活动如同一场思想的盛宴，教师们在其中碰撞出智慧的火花；如同一艘航船，带领我们在教育的海洋中不断探索、前行。 10月10日，为更好的提升初三英语阅读课堂效率，提高学生阅读理解能力，全体初三英语教师在初三英语组办公室开展阅读训练探讨会。 　　在备课长汤洪茹老师的带领下，年级英语教师们分析近5年的中招试题，详细了解了英语阅读文章选材应贴近学生实际生活，且有时代感，符合中考难度。阅读材料的难度应有梯度，确保学生日常训练的文章难度适中，既有挑战性又能让学生获得成就感。各位老师要实施调整教学策略，优化英语阅读教学设计，帮助学生强化阅读理解能力。 　　英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们初三英语组的教师携手前进吧。