<p class="ql-block"> 秋天的阳光醇厚柔润，温暖的空气渗透着桂花的香味。转眼间，合肥市高新区小学班主任跟岗培训已经来到第六天。</p> <p class="ql-block"> 10月16日上午，天正小学班主任曁南京博物院志愿者李华老师为我们开启了讲座——《一间穿越古今的神奇教室》。讲座中，李华老师为我们介绍了由她负责的博物馆社团。从最初的设想到最终的创立，李华老师团队注入了许多心力，她们将南京博物院现有的历史文物资源与小学教学相融合，实现了“古今穿越”，让更多的孩子受益。博物馆社团以天正小学的校训“敬天正人”为指导，遵循教育规律，静待花开。</p> <p class="ql-block"> 结合校训文化，博物馆社团设置了3个主题词:敬天，正人和乐学。在这3个主题下，社团分别开设了“二十四节气”课程，“八礼四仪”课程和“跟着课本逛南博”课程。李华老师结合活动照片为我们一一介绍了这些课程的具体内容。李华老师团队联合学校与南京博物院共同打造的博物馆课程，拓展了教学场地，极大满足了儿童对历史文化的求知欲；也创造了更多的学习机会， 为儿童创造性成长赋能；在触手可及的实物环境中，让中华优秀传统文化深入孩子们的心灵！ </p> <p class="ql-block"> 下午我们聆听了周婷特级教师工作室和天正小学教育集团语文工作室的联盟公开课。第一节是紫竹苑小学汪海茹老师的授课——四年级上册第四单元《盘古开天地》。汪老师以“我是神话传讲人”为主线课堂活动，让学生分析课文的神奇之处。学生经过小组讨论，发现文中的数字、斧头、盘古的身体、盘古的力量等是让人感受最深的神奇之处。在分析的过程中也带领学生们反复研读课文，加深学生对课文的理解和掌握。整节课汪老师循循善诱，以活动为载体，带领学生学习课文、理解课文，让学生感受到了中国神话故事魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二节是天正小学乔菁老师带来的四年级上册第四单元的《普罗米修斯》第二课时的教学。首先，乔老师立足单元整体，让学生明白“学什么”。在“神话”情境中明确单元目标，从整体出发。依据“神话故事”的文体特点，将学生引入“神奇”的情境。其次，关注前后勾连教材，落实“怎么学”。乔老师以任务为驱动，以学习活动为载体，从了解主要内容到把握主要内容，让学生从“已知”探究“新知”，进而走向“将知”，促进了学生的知识结构化。一个主任务、两个子任务——两级台阶，学生拾级而上，不教自得，水到渠成。最后，密切关注学情，让学习真实发生。本节课最难能可贵的是，乔老师在课堂上能密切关注学生的课堂学习，而不是置学情于不顾，一味走教学流程。课堂上，学生两次自主学习时，乔老师在巡视中用心观察学情，在课堂交流时，敏锐地发现、点拨、解决问题。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石，厚己家之长。不论是李华老师的博物馆与小学教学融合的社团课程，还是乔菁老师和汪海茹老师的中国古代神话故事的公开课展示，都为跟岗学习的老师们提供了教学新思路，开阔了教学新视野，让老师们在学科育人中，感受到中华传统文化的赓续绵延。</p><p class="ql-block"> 心有所向，方能致远。老师们的肩上，能担起清风明月和草长莺飞；老师们的眼眸，能藏下万丈光芒和星辰大海。相信这次的跟岗学习，能激励大家砥砺前行，为高新区的教育事业注入源源不断的新活力！</p>