<p class="ql-block">经典语录：</p><p class="ql-block">🌱我们发现孩子所有的玩都不是真正为了娱乐在玩，而是他们的发展行为。你会看到一个孩子在那个地方玩的时候，从开始玩到玩的结束，他其实已经发展了，已经不是玩之前的那个孩子了。所以说，我们如果给他买玩具，让创造玩具的人把这个创造空间全部给开拓完了。</p><p class="ql-block">🌱在芭学园都非常讲究心理的保护，人格完善的建构，再一个是艺术的熏染，这三个部分是芭学园的三大板块。</p><p class="ql-block">🌱人类从出生到六岁是精神的胚胎时期。人是有两个胚胎的动物，第一个胚胎是精子和卵子相碰的那一瞬间，形成了一个物质身体。当一个婴儿离开母亲的身体的时候，其实他还没有成为一个人，他只是一个人的胚芽。其实这个物质身体里头蕴藏着一个供精神发展的进化过程，就跟一个受精卵是一样的。儿童的小物质身体其实是一个精神的胚胎体，因为人类的精神必须带有他的民族、家族和文化特质、家族的生活习惯，这就是人类的精神内涵。所以人类的精神胚胎是在母亲的体外去完成的形成期。人类的精神的这个人要经历六年才能够诞生，到六岁的时候，精神的那个人就诞生了。</p><p class="ql-block">🌱诞生了以后，精神的那个人是什么呢？就是我们的立场、我们的观点、我们的感受、我们的思维模式、我们的行动模式，我们作为一个人的所有方面的功能。</p><p class="ql-block">🌱第一个关键期是从零岁到一岁。我们叫安全关键期，也叫秩序关键期。因为儿童以前是在一个水的世界里头摇摇晃晃，从来也不平静的、噪音很大的世界，突然经历了一个苦难，来到人的世界。生活环境完全不一样，那么儿童势必会恐惧。第二个大概2个月，当他能看到周围的环境以后，他就把周围的环境完整地记忆下来，铭刻在大脑皮层中，作为他可安全的参照物。</p><p class="ql-block">🔥这个秩序敏感有的延续到一岁多以后，有的到两岁还有。如果养好了，很快就过去了，养不好，他就会持续得很长。像自闭症，他就会持续得更长。</p><p class="ql-block">🔥如果跟母亲没链接好，安全感没有建立好，他会用他一生发展的力量和生活的力量以及为社会创造价值的智慧去寻求安全感，他做的所有事情都为了安全感。</p><p class="ql-block">🔥一般孩子的情绪都是由成人传导的。因为儿童的灵魂似乎没在物质身体以内，他是在物质身体以外的。你就在一个儿童的背后很生气，他都能马上就会有反应。所以我们说儿童的灵魂是在身体以外的。</p><p class="ql-block">🌱第二个时期就是口的敏感期，因为人类的神经是从头往脚。那个时候明显能看到吃手是从两个月最早开始，然后到六个月达到高潮。四个月就开始能够抓到东西给嘴巴去啃了，到六个月就达到高潮，到七个月就开始逐渐朝手过渡了，到九个月就过渡到手的敏感期。儿童是通过外显行为来积淀内在的精神内涵的。</p><p class="ql-block">🌱如何去决定，动哪些，不动哪些，喜欢哪些，不喜欢哪些，是口的敏感期所建立起来的心智模式。一个人将来成为什么样的人，是由这个心智模式所决定的。</p><p class="ql-block">🌱在口的敏感期，我的孩子啃到不同的东西，他大脑的神经元有不同的体验，就开始不同的连接，就刺激他神经元更多地连接。那你给他一个磨牙棒，他只有一种感觉。</p><p class="ql-block">🌱口的敏感期从三个月开始出现前期的迹象，到六个月开始高潮，这就是三个月，到九个月就基本上过渡到手了。但是它是重叠的，到手的敏感期的时候，手的敏感期跟口的敏感期会重合。</p><p class="ql-block">🌱到脚的敏感期，他的脚突出地对地面、对他所踩到的环境非常地痴迷。到这个年龄，你会看到孩子是不走平的地方，哪不平往哪走。像一个小孩在爬台阶，他会爬上去，再下来，爬上去，就不断地这样来回爬。</p><p class="ql-block">🌱一岁后，孩子就会进入一个空间建构敏感期。当他会走路以后，能够在空间移动了，儿童就走向了独立。</p><p class="ql-block">🌱如果是一个安全感建构好的一个孩子，他就是尽可能地看，离你这个安全依恋对象有多远的这个距离去探索，然后慢慢地会离你越来越远，就去探索更远处的事物。那么这就会让孩子发现空间。</p><p class="ql-block">🌱儿童就会产生一种东西，叫作自我效能认知。这是自信的基础。如果一个人童年没有建构起自我效能认知。</p><p class="ql-block">🌱因果关系建构的时候，他就开始把一岁之前收集到的、信息加工已经建立起来的概念拿来，形成了一个心理的链条，就是思维列车。</p><p class="ql-block">让他去拿一个东西，他就“哐”地碰得坐到那儿呆了半天，别人去给他搞半天，他才缓过劲来，就差点碰晕了。大家看的表面叫作感统失调，实际上是大脑反射性地对空间和因果关系的判断。</p><p class="ql-block">🔥因为关键期是苍天付给你的，孩子按照苍天给的节律一步一步走。但是到了苍天这个力量消失了以后，孩子就不知道该拿自己怎么办了。他自己已经建立起来的那个心智结构在起作用的时候，因为没用过，所以用起来就乱。</p><p class="ql-block">🌱有的早一点的从两岁就开始了。到了三岁以后，会集中出现几个时期。一个是执拗期，一个是完美期，一个是交友期。他特别奇怪，每个年龄段大致发展三个部分。</p><p class="ql-block">🌱那到了固执期，他就是已经开始建构对这个世界的概念了。但是他不知道这个东西是丰富的，是可以变量的，只要本质不变，表面是有很多改变的。</p><p class="ql-block">🌱我们会发现孩子调整越早越好。过了六岁了以后还有机会，因为人到18岁，他的物质身体成熟，21岁精神才完全成熟。那么这个时候还有机会去弥补，只要你方法是好。如果你用完全是训练式的，集中营训练的方式，和让人感受到痛苦的这种方式，那就肯定会失败。只要你是让孩子愉悦的，就能够修复。</p><p class="ql-block">🌱如果这孩子焦虑的时候，妈妈跟孩子一样焦虑，这孩子焦虑的时间会更长。等于你帮孩子在修炼焦虑，那孩子的人格就很容易被铭刻上焦虑，焦虑的时间就会很长。</p><p class="ql-block">🔥李跃儿：这是我们要求家长的。第一，不要跟老师形成一个对抢的局面。这个战斗所产生的冲击力就会使孩子感觉到他是被抢了，被陌生人抢走了。</p><p class="ql-block">所以说我们一般都会教给家长一个方法，大拇指从孩子的手心里冲出去，把大拇指掰开。不管他抓东西抓得多紧，你只要把大拇指掰开了，他手就没有力量了。</p><p class="ql-block">🔥如何判断这个园的好坏？选幼儿园肯要去看环境。你去看这个幼儿园的环境，不是为了让大人觉得这个幼儿园很好，而是每一个细节边边角角都是为孩子去做的，一个做妈的肯定能看到。</p><p class="ql-block">🔥教育是人类生存的枢纽。人类是一个可变性很大的动物，他可以变成狼孩、猪孩、猪人，也可以变成君子、圣人。教育是人类最复杂的、最高级的职业，所以必须要很专业。</p>