<p class="ql-block"> 清浅时光，秋意正浓。一大早，我们迈步雁塔区翠华路小学，开启了第三天的跟岗学习之旅。大家怀揣着共同的期待和教育愿景相聚于此，共享、共研、共成长，共赴一场视听盛宴。</p> <p class="ql-block"> 我们真切的体会了翠华路小学别样的课堂教学模式。翠华路小学“践行在场教育，打造五有课堂”——“在场教育”理念的提出、解决的问题和主要抓手。以兴趣激发点、生活链接点、思维训练点、素养落脚点、品质形成点为主要指标，让学生兴趣盎然、轻松有效地学习，让智慧融通、真情对话成为课堂的主旋律，通过有效追问、科学重组、恰切评价、巧妙应变为主要策略，让真实的学习发生，那才是我们课堂应有的新样态。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们观摩了王珊珊老师带来的美食盛宴课，这是五年级英语上册《Unit3 What would you like》Part A Let’s learn的一节词汇课。以一首富有律动感朗朗上口的歌曲What would you like?为导入，在课堂上王老师关注学生语言综合能力的培养，注重课堂的工具性和人文性的统一。采用情景教学法，任务型教学法，小组合作教学法等多种方法融合课堂教学，充分利用多媒体优势创设语言情境，以Restaurant为背景，模仿真实生活情境,美味可口的食物，把五个目标词汇及句子融于其中不断滚动操练，学生跃跃欲试，演得淋漓尽致，在欢声笑语中完美收官。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们又观摩了美丽大方的李洁老师的《阿里山的姑娘》一课，李老师以创设情境为导入，让学生走进阿里山。引子部分的学唱采用了各种手法，体验了大山里歌唱的感觉，激发了学生的兴趣也降低了学习难度。在感受歌曲和学唱歌曲的同时一直伴随着律动，始终让学生沉浸在歌舞的表演中。整节课的教学思路清晰，教学目标明确，教学手段多样，学生对歌曲的表达和对舞蹈的展示都非常精彩。最后以台湾的背景介绍作为结语，为整节课进行升华，以情带声、提升声乐表现能力。</p> <p class="ql-block"> 随后，我们观摩了由魏晶老师执教的《爬山虎的脚》一课。在教学中，魏老师紧扣单元语文要素，创设评比“植物观察家”情境，揭秘爬山虎的脚以及爬山虎如何爬的特点，明确完成“植物观察记录表”的学习任务，激发了学生的学习兴趣。同时，引导学生发挥想象，合理扩充，锻炼语言表达能力，实行新课标中的大单元教学。我们全程都沉浸在那一片绿绿的漾着波纹的爬山虎中，沉浸在那一步一步往上爬着的有趣的“脚”中，沉浸在对叶圣陶先生的观察画面里，领略了生命的奇迹。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们观摩了董芳媛老师的《神奇的计算工具》一课。课堂上，董老师引导学生了解计算工具的演变过程，认识计算器的关键按键并正确使用计算器进行较大数目的运算。在认识计算器这一环节，放手让学生讲解计算器的关键按键，积极落实了“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状。在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。课程设计巧妙，通过教师板书、视频演示、学生实操等环节，让学生饶有兴趣地体验了计算器的使用方法，体会计算器的神奇之处。</p> <p class="ql-block"> 跟岗学习是一场美丽的邂逅，让我们深感教育的力量和挑战，让我们看到了教育的无限可能。以跟岗为媒，以成长为介；研教学之径，寻教育之蹊。跟岗学习还在继续，推动明德教育的内涵发展，打造有情怀、有温度的美好教育品牌，我们一直在路上。</p>