<p class="ql-block">用孩子能听懂的话和孩子沟通</p><p class="ql-block">我们学校有个初三的孩子。在初二的时候就开始在课堂上上课期间，会经常把裤子解开玩生殖期。</p><p class="ql-block">班主任向我求助，我进班对孩子进行观察，了解到孩子会经常在某一个年轻漂亮的女老师上课的时候出现这样的动作。美女老师的出现属于求助者问题行为的诱因。</p><p class="ql-block">我更深入的了解到这个孩子心理发展因素，这是个智力发育迟缓的孩子，这是孩子行为问题的背景因素之一，孩子问题行为的另一个背景因素是孩子到了青春期，生理发育逐渐成熟，他有性的需求，他在用这样的方式在满足他的性的感觉。</p><p class="ql-block">我给他妈妈出了个主义，让妈妈给孩子穿上皮带，样孩子解裤子的时候，就需要一个过程，在这个过程中，老师或者同学发现有解裤子的动作，就可以及时制止。这种方法在行为主义心理中被称为行为限制。</p><p class="ql-block">初二就这样安静的过去了。</p><p class="ql-block">到了初三，孩子不穿皮带了。</p><p class="ql-block">又开始了他的行动。</p><p class="ql-block">在操场上我碰到了他。</p><p class="ql-block">我说：“你穿皮带了吗？”</p><p class="ql-block">他说：“不穿。”</p><p class="ql-block">我说：“你要再动下面，我用小刀把你下面割了！”</p><p class="ql-block">他说：“好，我不动了！”</p><p class="ql-block">从开学到现在快两个月了，没听班主任反映过。</p><p class="ql-block">这样的孩子智力估计只有四岁左右小朋友的智力。你和他讲道德，讲理论是没有用的，我们只能采取孩子能听懂的话和孩子沟通，才会有效果。情绪上让他感到害怕，才能解决他的行为问题。</p>