<p class="ql-block ql-indent-1">为更好地践行新课标理念，切实落实“双减”政策，推动课堂教学提质增效，进一步提升教育教学质量。根据城关镇西中心校统一安排，我校积极和东完小、十三小、东关小学组成集体备课团队，在城关镇西完小开展数学集体备课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">城关镇西完小教导处具体细致地安排了集体备课教研活动，确保其有序开展并落到实处。</p> 互学互鉴 智慧共享 <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课活动分年级以学科组为单位，全学科进行，以备学生、备教材为核心，在备课组长带领下，安排主备教师，提前做好单元备课工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">主备教师对自己所备内容进行详细的说课，同时每个组员精心准备，研读课标，研读教材，分析学情，并根据自己的教学经验和体会发表看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在你一言我一语的真诚交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，在思维的相互碰撞中，在理论与实践的辩论中，充分表达自己的个性并达成共性，最后整合教学智慧，达成教学共识，形成完善的教学设计。</p> 共研之旅 扬帆起航 <p class="ql-block ql-indent-1">各学科组教师在备课中发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，为本学期的教学工作提供了新思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 在集体备课时，纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，从新课标精神和内容出发，把课标学习与教材教法研究结合起来，力争为学生打造高效的数学课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年级备课组紧密把握大单元教学，总揽单元知识全局，确定单元"大观念"，制定指向核心素养的学习目标，设计有效的数学活动，并从大单元集体单元教材解读、单元核心素养、单元整体分析、单元作业设计和单元学习评价五方面做了大单元集体备课成果展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同组老师就单元教学重难点、疑难点、困惑点、易错点、考点等问题共同探讨。大家各抒己见，相互补充，人人参与，在思维的碰撞中闪现集体智慧的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育无小事，教学抓细节，中心校督导老师、校中层领导实行分年级管理制度，积极参与到集体备课当中，与各组老师一起交流，在各学科教学中提出有针对性的宝贵建议。</p> 集思广益 筑梦课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。当集体智慧与个人见解有机结合时，思维的火花一定会源源不断地涌现，集思广益学生受益，博采众长教学相长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中心校每两周一次开展的集体备课活动，有效地促进了教师的专业成长和教学反思，增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。</p> <p class="ql-block"> 集体备课活动凝聚了集体智慧，展现了团体风采，打开了教学思路，加深了对教材的理解和把握，让接下来的教学更加合理科学化，从而令教学思维的碰撞产生更多新奇的火花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信老师们不仅对教学有了更深的理解，同时也深深体会到了“众人拾柴火焰高”的真谛！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在城关镇中心校所属的小学中，从来都不是一个人在战斗，时时存在探讨，处处都有教研，凝聚集体备课的智慧，促进更加高效的课堂，全面提高全体学生的核心素养，我们将一直这样坚持下去！</p> <p class="ql-block">统筹:郭莉 马彦锋 郝会芳</p><p class="ql-block">编辑:杨海敏</p><p class="ql-block">审核:尚凤莉</p>