以仿促写，学有所获

第二思源 任海妹

课题组成员课前探讨：针对任海妹老师即将要上的写作课—议论文讲练，课题组成员提出了宝贵的建议，课题主持人强调我们的学生都是来自农村，要根据学情设计写作环节，让学生在课堂上学有所获。

授课过程：任海妹老师本节写作课采用仿写的方法是：先让学生学习一篇范文，让他们在理解范文的基础上模仿其句子、格式、内容等进行写作训练。在授课过程培养学生写作技巧，并呈现2024年海南省中考英语写作的评分标准。

课题组成员课后点评：课后，课题组成员针对任海妹老师的这堂课逐一点评，提出中肯建议。希望通过这样仿写训练能够帮助学生学习英语写作的基本方法、策略和技巧，培养他们的英语语感、提高他们的英语写作水平和英语语言运用的综合能力。