示范引路，研修远行—内乡县“国培计划”（2024）送教下乡项目示范教学小学数学一班活动纪实

云淡风轻

2024年10月11日和12日，内乡“国培计划（2024）——送教下乡项目数学一班示范教学环节研修”在余关中心小学如约举行，因为国培，我们相聚在余关小学。我们携手并肩，心灵在这里交汇，智慧在这里碰撞，激情在这里荡漾，生命在这里升华。我们踌躇满志，一路向前。在国培的沃土中汲取营养，茁壮成长！ 微专题讲座 　　10月11日上午，内乡三小张舒老师带来了微讲座《小学数学怎样备课》，解读教材要整体把握知识体系，深入分析具体内容并结合学生实际。编写教学设计明确教学目标，精心设计教学过程与选择教学资源。选择练习题紧扣教学目标，体现层次性、多样性且关注实际生活，提升学生学习兴趣与应用能力。张老师倾囊相授，学员们如沐春风，努力汲取着“教学评一致性”教学设计的新理念和方法。 11日下午专家团队微讲座是内乡七小张星月教师《如何观课议课》从以下三个方面解读：什么是观课议课，观课议课的意义，怎样观课议课。内乡六小黄荣晓教师以《假如这是教师专业成长的公式你能做到其中几条》为题，从读万卷书→专业阅读、行万里路→专业实践、阅人无数→对话交流、名师指路→专业引领、自己领悟→思考觉悟方面展开讨论。 12日下午教师发展中心李明伟主任《学生问题解决能力课堂教学探究》从什么是问题解决，新课标对问题解决的要求等方面开展。 备课展示 　　11日上午送教专家团队刘洋，黄荣晓，张星月；12日上午送教专家团队戴洁彬，吴丽，周媛，演示集体备课的全过程，包括教学目标的确立、教学重难点的制订、教学方法的选用、教学活动的组织、教学策略的实施。参训教师人人发言，逐个交流选定的课例教学设计的所有要素，参训教师交流集体备课的路径，理解如何开展集体备课。 备好课是上好课的前提，通过研究性备课活动的开展，树立素养导向“教学评一体化”教学理念、教学设计原则和课堂实施方法推进备课专业化，提高课堂教学质量。 示范教学 　　10月11日上午，内乡三小教师刘洋老师以二年级《解决问题》（连续两问）进行示范教学，刘老师巧妙地运用连加、连减解决问题，引导学生从实际情境出发，理解问题的本质。教学过程中，注重培养学生的分析能力和运算技巧，通过多种方法求解，拓展了学生思维。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，课堂氛围活跃。整体而言，这堂课有效地帮助学生掌握了连加、连减在实际问题中的应用，为后续学习奠定了良好基础。 2日上午三小吴丽老师以五年级《解决问题》“进一法”和“去尾法”这节关于进一法和去尾法的课十分精彩。教师从生活实例引入，让学生深刻体会两种方法的实际应用场景。教学中注重引导学生对比分析，理解何时用进一法、何时用去尾法。通过丰富的练习巩固知识，培养了学生的思维灵活性和解决实际问题的能力。课堂氛围活跃，学生积极参与，充分展现了以学生为主体的教学理念，有效地提升了学生的数学素养，为今后解决更复杂的问题奠定了基础。 观课议课 　　10月11日、12日下午，送教专家团队张舒，黄荣晓，刘洋，张星月；戴洁彬，吴丽，周媛分别解读课堂观察的目标与课堂观察点，并对专家团队成员的工具使用、观察任务进行分工安排，对参训教师的任务要求进行布置。在专家指导下，学员们以研修小组为单位，对议课的其它观察点开展议课，并形成观课报告。最后参训教师交流观课议课的实施路径，理解如何观课议课。 分享收获 　　经过两天时间的学习，不仅让我们拓宽了视野，丰富了经验，更升华了思想，使我们对数学教学有了更新的认识，几位老师分享了自己的心得体会。 　　国培，让我们相遇、相识、相知。国培，让我们播下了理想，收获了友谊。每一天大家都积极地学习着、感动着、幸福着……国培路上，我们一路前行！