小英飞翔的美篇

小英飞翔

微格特色，精准教研 微格教研新风尚，特色教学显光芒。精准把脉寻良策，育才路上谱华章。 　　10月15日下午，管城区名师培养工程英语组7位成员有幸参加海韵小学英语特色教研活动——微格教室英语课组会。 　　该教研活动旨在分享名思教研活动观后感，达到双向促进与学习。分别有10位教师做了精彩分享。大家就上周外出学习的心得体会各抒己见，智慧碰撞。其中交流了很多与时俱进的新兴教学理念与方法，如构建真实语境，项目化主题学习，D—PWP阅读教学模式，评价方式新呈现，英语教学中的德育渗透等，整个教研活动具有极强的实效性和应用性。 　　学员闫平玉老师谈到，从10位老师的分享中可以感受到他们的收获满满。令我印象深刻的是他们能够结合自己观摩的课堂教学，学有所思，学思结合，学以致用。此次学习让我感受到了海韵学校的教研聚焦学科素养，关注教师专业发展，也感受到了深圳的速度和效率！ 赵莉老师说，今天参与海韵学校英语组的微格教研，教研开始，学科组长总结上周英语教学的有关工作，随后外出学习老师们精心整理听课笔记，撰写了当天听课的汇报材料，将外出学习的所见、所闻、所感制作成幻灯片与同事们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助我们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。 张斐斐老师谈到，我们参与了海韵学校的微格教研，即每位教师通过回放、再现自己所听课的课程，细化分析、评价教学过程，并分享自己的感悟。本次的教研活动，帮助每一位老师梳理、复盘自己的所学和所思，也让参与的教师能更形象的了解到分享的课例，直观的吸收到本节课的精华，促进教学能力的进一步提升。 　　方楠老师谈到10位英语老师分别分享的上周外出听课的心得，为我的教学带来了新的启发和思考。首先是多样化的课堂活动设计，能极大地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，一些先进的教学技术和手段也可以为课堂注入了更多的活力。其次在教学理念上，更加注重以学生为中心，关注每个学生的个体差异，努力满足不同学生的学习需求。强调培养学生的综合语言运用能力，不仅注重语言知识的传授，更重视语言技能的训练和思维品质的培养。 马东方老师也谈到，我们参与的海韵学校英语科组的集体教研，让我们学到了如何听示范课。 一、听什么？ 教学理念，课堂活动设计，课堂评价设计等，要关注每个学生的个体差异，努力满足不同学生的学习需求。强调培养学生的核心素养。 二、怎么听？ 听技巧，听方法，听课堂，听学生的进步和，问题处理和应对。 三、如何用？ 学习专家的课例和讲座，要学思结合，迁移创新，运用到自己的课堂教学中。 崔吉娟老师感叹到，这次参与教研，我被老师们的热情和专业精神深深打动。他们对教学内容的深入探讨、对教学方法的创新尝试，以及对教育技术的熟练运用，都让我受益匪浅。老师们分享了丰富的教学资源和有效的评估工具，让我也意识到了持续学习和反思的重要性，以及在教学中融入文化多样性的必要性。 　　总之，这次参与本校的微格教研活动，让我们对英语教学有了更深刻的认识和理解，为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴和方向。 　　教研结束后，学校精心安排了精品社团观摩活动。大家兴致勃勃地参观了书法，水粉，版画，雕刻，芭蕾，编程，航模，合唱，形体，足球，定向越野，管乐，跳水等社团，社团老师及学生的专业水平和素养令参观老师们感慨万千，赞叹不已。 　　通过这次观摩活动，大家深刻体会到了海韵小学社团活动的魅力和意义。它不仅可以让孩子们在课余时间得到放松和娱乐，还可以培养他们的兴趣爱好和特长，提升学生的综合素质和创造力，真正做到五育并举！