<p class="ql-block">回望过往，从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，无不彰显着中国共产党坚强领导的磅礴力量。新时代的中国，面临着前所未有的机遇与挑战，只有坚定不移地维护党中央权威和集中统一领导，才能确保我们的航船行稳致远，乘风破浪。</p> 专题讲座 上午 <p class="ql-block"> 授课专家： 梁科</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">梁科</b></p><p class="ql-block">中共党史硕士、马克思主义理论博士。现担任海南省委党校党史党建教研部讲师。主要研究方向:王明问题研究、琼崖革命史研究。参与全国党建学会课题《关于改进党内基层选举的研究》获全国三等奖。任职以来，在校内各主体班次均有专题讲授，2020年以来连续四年获校级教学优秀先进个人，教学效果受学员好评。主持完成海南省社科课题一项，发表学术论文近10篇。</p> <p class="ql-block"> 专题名称：</p><p class="ql-block">《奋进新征程，建功新时代——学习贯彻党的二十大精神》</p> <p class="ql-block">梁科老师《奋进新征程，建功新时代——学习贯彻二十大精神》讲座至始至终围绕两个关键点进行：</p><p class="ql-block">一、自信治愈灵魂</p><p class="ql-block">二、创新引领复兴</p><p class="ql-block">分析强调“两个结合”，与中国实际相结合、与中华优秀传统文化相结合。</p><p class="ql-block">着重讲述“六个必须坚持”</p><p class="ql-block">坚持人民至上</p><p class="ql-block">坚持自信自立</p><p class="ql-block">坚持守正创新</p><p class="ql-block">坚持问题导向</p><p class="ql-block">坚持系统观念</p><p class="ql-block">坚持胸怀天下</p> <p class="ql-block">讲座的最后三十分钟，梁科老师和学员老师们一起学习交流。</p> <p class="ql-block">梁科老师以风趣幽默的风格给我们带来了一场别具一格的精彩讲座，让我们更加深入学习二十大精神，在习近平新时代中国特色社会的新时代，作为教师的我们，承载着为党、为国家培养新时代共产主义接班人的使命，我们不仅要教育学生自立自强自信，更要培养学生守正创新的精神，为中华民族伟大复兴的教育事业培养更优秀的人才。</p> 下午 <p class="ql-block">授课专家：徐春飞</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">徐春飞</b></p><p class="ql-block">中学思想政治正高级教师，先后在湖南省汨罗市四中、 汨罗市二中、海南省三亚市人大附中三亚学校等学校任职，担任思想政治课教师并参与学校管理工作。现为上外三亚附中思想政治学科建设指导专家、教研组长、高中政治教师，是湖南省未来教育家培养对象、海南省骨干教师。曾获得海南省德育工作先进个人、地市级优秀教师优秀班主任等多项荣誉。现为海南省教育学会德育分会理事、思想政治专业委员会理事、海南省初中道德与法治学科课程指导专家、 三亚市政府督学。</p> <p class="ql-block">讲座名称：</p><p class="ql-block">《深入领会大德育 主动实践大思政》</p> <p class="ql-block">2024年10月15日下午，由徐春飞老师给我们带来《深入领会大德育 主动实践大思政》的讲座。</p><p class="ql-block">徐春飞老师讲座内容有两个部分：</p><p class="ql-block">一、国家层面。</p><p class="ql-block">讲述了思政的国家意识，立德树人；培养具有核心素养的学生；为党育人；为国育才。</p><p class="ql-block">讲述了“大德育”的指导思想、基本原理、德育目标、组织实施、实施的途径和要求、德育内容。</p><p class="ql-block">讲述了“大思政”，要提高课程思政水平、创新德育工作途径、加强校园文化建设。</p> <p class="ql-block">二、学校实践。</p><p class="ql-block">从工作困境、学校行动、教师使命三个维度进行讲述。</p><p class="ql-block">工作困境→主要体现在德育现象待改进问题：出现信念问题、使命问题、道德问题和心身健康问题。在学校待改进问题：思政重视不够、没有与学生其他课程相结合、德育内容割裂、德育方式单一、德育课程评价片面化。</p><p class="ql-block">学校行动→</p><p class="ql-block">1、总体要求</p><p class="ql-block">2、加强教师队伍思想政治建设</p><p class="ql-block">3、涵养高尚师德师风</p><p class="ql-block">4、提升教师专业素养</p><p class="ql-block">5、加强教师权益保障</p><p class="ql-block">6、弘扬尊师重教社会风尚</p><p class="ql-block">教师使命→教师的德育意识、坚定教师德育使命感。 教师应该认识到德育与智育息息相关、不可分割，而且相互促进、相辅相成。教师认识到学校教育不仅仅是学习知识的教育，孩子除了成才还要成人。 同时认识到德育是一个长期的工作，不是一朝一夕就能完成的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后引用徐春飞老师一句话：</p><p class="ql-block">全员参与德育， 实践课程思政， </p><p class="ql-block">处处大有可为， 人人皆可为之！ </p><p class="ql-block">让我们携手同行， 为孩子们的未来， </p><p class="ql-block">为我们共同的事业， 勇毅前行！</p> <p class="ql-block">摄影：徐威</p><p class="ql-block">编辑：陈良丹</p><p class="ql-block">审核：何光婵</p>