【博雅·袁小】常态课立起来，优质课更常态————三年级语文组常态课活动

利子💋

为促进我校教学质量的全面提升，提高教师的教育教学水平，促进专业建设更快更好发展，在校领导的大力支持下，在教务处的精心组织下，三年级语文组开展了为期十四天的常态课教研活动。 指导思想 　　常态课的教学是朴实的、高效的，它没有花拳绣腿，没有矫揉造作，但它也应该是精彩的，既天然浑成，又充分预设。如何让优质课常态化，让常态课优质化，让课堂好听好看又有效，是我们每一个语文教学工作者毕生追逐的目标！ 高效课堂百花齐放 　　刘红老师执教的《秋天的雨》一课，课文语言优美，是学生积累语言和练习写作的好教材。刘老师通过课件再现情境的方法，将学生带入课文，激发了学生的阅读兴趣。教学中注重引导学生自主发现、积累运用，并进行仿写练习，使学生对课文内容有较好的感悟和运用。 杨婷婷老师执教的是《听听，秋的声音》。杨老师巧妙地设计了“以读为本”的课堂。整节课沉浸在朗朗的读书声中，朗读方式多样化，齐读，个别读，分组读。让学生在朗读中理解课文内容，在理解中领悟道理。以最简单的教学方式，发挥出最大的作用。 乔利利老师执讲的是《铺满金色巴掌的水泥道》，教学过程简洁紧凑，以字词着手，延伸到句子，层层深入，紧抓教学目标和任务，一节课扎实有效。 李福连老师执讲的是《听听，秋的声音》，运用各种声音，突出秋的声音的动听，读中感悟，以读促思，让学生充分体会秋天的美，让学生体会到了诗歌的特点，运用多种读的方法来感悟!真是一趟扎实有趣的语文课! 薛丁方老师执教的是《卖火柴的小女孩》，薛老师在情感教育上采取抓住关键词，假设的方式，围绕“幸福”真假展开，让学生找出幸福出现了几次，每一次的第一句话。然后让学生说出自己的发现。小女孩是我们的朋友，我们要走进她，感受她，由于现实的寒冷、饥饿、孤独、没有爱，使她幻想到火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶。可是什么都没有，当她又回到现实中时就更冷、更饿、更孤独，最后死去(后面附板书进一步说明)。让学生带着情感，配上音乐再读课文。点明:我们的生活不能没有爱!同学之间，人与人之间乃至整个社会都需要爱，教育学生应该珍惜现在的幸福生活! 　　侯文瑞老师执教的是《卖火柴的小女孩》这篇童话故事的第二课时。以图表的方式引导学生自主提取信息并思考卖火柴的小女孩每次擦亮火柴看到了什么，在合作交流的基础上填写图表，能根据图表提示讲清楚童话故事。适时点拨引导学生发现图表中现实和幻想的关系，关注小女孩的命运说自己的感受，联系生活经验谈体会。 韩佳佳老师讲的是《那一定会很好》这篇文章生动有趣，一棵树从一粒种子到阳台上的木板这一段变化历程，读起来生动有趣。这是一篇略读课文，所以在教学中，老师充分发挥学生的主动性，通过谈话导入，质疑激趣，让学生自己去学习，自由朗读文本，有所感悟。 李洁老师执讲的是《语文园地三》紧扣教材，精心设计，将单元整体教学理念融入教学之中，紧紧围绕核心素养开展教学活动。注重生活实例与知识的结合。同学们紧跟教师步伐，态度端正认真，课堂学习氛围浓厚。 刘亚蓉老师执教的是《在牛肚子里旅行》，以朗读的方式，让学生从中了解红头的旅行过程，引导学生抓住青头语言及动作，理解青头奋不顾身帮助红头的精神，引导学生抓住重点词句深入体会文字传达的情感。 　　薛凤勤老师执教的《一块奶酪》有诸多亮点。课堂上，教师通过生动的讲解引导学生理解故事内容，让学生仿佛置身于小蚂蚁们的世界中。对奶酪的诱惑以及蚂蚁队长的抉择分析得较为透彻，有助于学生体会人物的心理变化。同时，注重字词教学，夯实了学生的语文基础。在互动环节，学生积极参与讨论，课堂氛围活跃，充分发挥了学生的主体作用。但可能在拓展延伸方面稍显不足，可以进一步引导学生联系生活实际，思考在面对诱惑时该如何做出正确的选择。 苏小红老师执教的是《在牛肚子里旅行》以红头和青头是一对好朋友为主线，以学生自读为主，以对话的方式，让学生从中找到答案，引导学生抓住青头语言及动作，从而体会青头奋不顾身帮助红头的精神。 　　张琴老师执讲的是《一块奶酪》，这是一篇情节生动，富有悬念的童话故事。课堂通过对蚂蚁队长的语言、动作、心理描写的详细分析，让学生感受到了蚂蚁队长的心理变化，认识了一位纪律严明，爱护幼小的蚂蚁队长！ 闫娟娟老师讲的是《富饶的西沙群岛》这篇文章绚丽多彩，西沙群岛从一片浩瀚海洋中的普通岛屿到令人神往的美丽胜地这一段奇妙历程，读起来引人入胜。这是一篇精读课文，所以在教学中，老师充分引导学生的积极性，通过图片展示，问题引导，让学生深入去探索，仔细品读文本，有所收获。 高璐璐老师执教的是《我来编童话》，童话的世界，植物，动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。童话充满了丰富的想象，课堂引导孩子们积极想象，让孩子们善于运用拟人的修辞手法，同时将语言描写，动作描写，心理描写运用其中，学会利用写作框架来写作文，简单学习编写童话。 　　通过这次常态课活动，老师们在教育教学方面收获很多，各位老师展示不一，风格各异，每一节课都有我们值得学习借鉴的东西。让我们把上好一节优质课的理念，融进日常的每一节课堂教学中，努力实现优质课常态化，常态课优质化！