“伴读”小记

大海

<p class="ql-block"> “伴读”小记</p><p class="ql-block"> 来澳住闲,老伴的学习热情不减反增,每天不是忙着吹“葫芦丝,”就是上“电吹管”的网课。只可惜澳洲这边人不喜欢“热闹,”在家练也只能将音量调到最低,乐感骤减,心里多少有些“憋屈。”总希望能早找到新的突破口,一次晚饭后结伴散步,老伴得知上海的“李姐”和河北的“陈姐”正在新洲的“TAFE”学校参加外语学习,立刻喜出望外,仿佛沙漠中跋涉的人突然发现了绿洲,赶紧上前咨询了来龙去脉,感觉比先前另一河北大姐“美丽人生”推荐的基督教会英语培训班更规范,更系统,跃跃欲试,回家后就向女儿女婿进行了报道。女儿他们其实早有这方面的打算,只是因为“疫情”缘故,一直没机会提。现在得知道她老妈有这意向,自然是连声叫好。女儿还专门抽出一天时间开车把我俩都带到学校进行了一次踩点式的参观,填报了相关资料。虽然我对此一直持否定态度,但临到正式在网上报名那一天,还是被老伴和女儿的一番慷概说辞攻陷,老伴说“你把上学当作外出打麻将,还不掏钱,多去几次总能记住几个单词。”女儿说,“妈妈想学,你不去就成了拖后腿。再说她现在报名每周去上两天课,你一人落在家里,说话的人都没有,不是更无聊,还不如去给妈妈当伴读。”于是,一个未知的平台扑面而来。</p><p class="ql-block"> 新洲的“TAFE”学校与国内的职业培训中心类似,主业是开展各种职业资格培训。英语培训只是其中的一块,培训对象都是外来澳洲的长住人群,全部免费,从表面上的意义上看,似乎是为了“扫盲,”但从根本上追寻,它其实是在为澳洲当地培养“潜在”的劳动力。因为来这里学习不少学员都是奔着“在澳打工”去的。教学时间与中小学同步,学员要有“PR”资格,入学还要经过规范的面试程序,学校根据面试结果进行分班授课。从星期一到星期六都有不同时段的教学班,比如上一天的班级,上两天的班级和连续上四天班级。学生可以根据自己需求,选择相应时段的班级。学生学习时段的长短不受限,但升级必须通过相应的考试才行。</p><p class="ql-block"> 我与老伴面试时感觉一道题都没做对,最后被编入“0基础”班一点也不意外,老伴选择的上学时段是每周星期三和星期四。第一次上学的时间是7.23号。那天早上,我俩在女儿的一阵叮嘱指导下,背着午餐面包,像两个初上幼儿院的“孩子,”尾随着上海的“李姐,”坐公汽,转地铁,一路兜兜转转,花了近四十分钟才到学校。到教室时心里还很“忐忑,”上课后发现班上只有15名学员,都是中国人,其中有“伴读”嫌疑的就有4家,而且学员多为50和60后,70后仅一名。学校给我们班配备了两位女中国老师,一个姓张,一个姓左,两人有一个共同的英文名“Jrssica。”张老师上课很干练,简单的自我介绍后,立刻切入第一个英语单词的学习,今天是“Wednseday”,然后以此为契机,左连右伸,迅速转向教26个英文字母的“名”和“音”的教学,教字母名时,我还似曾相识,跟读、自读并不费力,讲字母的发音就开始云里雾里,舌头也不听使唤,发出的声鬼哭狼嚎一般……每天三节课,中间有两次小憩,单从听课角度讲,压力并不大,但坐在课桌旁听课感觉确实没有坐在麻将桌旁自由畅快也是事实。我瞄瞄同班比我年长四五岁的几个人,都是全神贯注的神态,我也不敢偷懒……上学后英语单词没记住几个,却意外发现时间好晃,每周两天,一晃,两个月过去了,我还在与感叹这26个字母的发音还没学利索,老师就宣布了这一学期结束了。听从老师建议,回家虚心向孙子大小王请教,小王说,“你们这学的太简单了吧!”大王把我上课记的1一12月份的英文单词的笔记瞧了瞧,说,“姥爷,你写12个月的英文单词中有五个写错了一个字母!”我敢紧拿出书来校对,真的错了五个,老伴在一旁说,你敢紧给大王点赞,不然的话,你记住了单词也是错的。看来,不服老真的不行!</p><p class="ql-block">‍ 老伴是属于学习特别认真的那类人,课前预习,课后复习,还请大小王帮助她校正读音,自己录音比对,大有冲击班上前列的架势,见我不“作为,”时不时地不忘鞭策我几下,多读,多练,读的次数多了,见到单词就能读出来……我明白她不希望打“退堂”鼓,其实她不知道我早已随遇而安,只是对上学的解读与她略有不同,我早把上学只当作是在“找乐,”至于学多少英语那是另一件事。就我现在这个状态,进阶希望渺茫!但我并不妨碍我继续上学。这与旅游的道理一样,不要只想着目的地,重在参与,重在享受这一路的风景。每周两天,不多不少,多了,人在教室里坐得累;少了,在家无聊,时间难“熬。”一天两趟坐公汽转地铁,得其所哉!可以一路看人,因为每天每次遇到的人并不完全相同,而且黄黑白各种肤色混搭,胖高矮瘦相间,来来往往,各具情态……也可以一路看景,山环水绕,树影婆娑,房屋楼鳞次栉比,公路铁路起承转合,丝丝入扣。上课听老师讲鸟语,较表音文字与表义文字之差别,下课与老乡聊家常,谈天说地道古今……异国他乡,能遇见这样一个好玩平台,确实也是一件很快乐的事!正当我憧憬未来,准备继续坚守“伴读”时,我的牙齿又开始“造反,”2019年,我在国内种植过一颗牙,一直感觉不错,最近不知何故,突然松动发炎,疼痛难耐,吃“番拉多”也不见好转,看澳洲牙医,结论是种植体底座发炎,外围的炎症她们可以处理,治疗最好回原种植地。于是,权衡再三,最终决定只身回国治疗,最初以为消炎加固就几天的事,结果原种植牙的主治医生说,种植牙原本每过半年都要来院进行一次维护,你的种植牙快五年了,中间维护过,出现发炎,也属正常,但治疗要有一个间隔周期,不可能一蹴而就……眼见第二学期开学在即,我还在国内医牙,“伴读”之事,只能“暂停!”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教室</p> <p class="ql-block">教学场景</p> <p class="ql-block">海湾</p>