【幼小衔接】杜绝“小学化”，童年更精彩——艺萌幼儿园去“小学化”教育宣传

人民办艺萌幼儿园

什么是幼儿园“小学化” 01 教学内容小学化 02 教学形式小学化 03 环境布置小学化 04 评价维度小学化 幼儿园“小学化”危害 01 违背幼儿成长规律 02 造成幼儿厌学情绪 03 让幼儿失去幸福感 04 打破教育循序渐进原则 05 影响幼儿全面发展 正确认识去“小学化” 幼儿园去“小学化”并不意味着剥夺孩子认字、写字、算数的机会，而是要我们深刻领会其真正含义。去“小学化”的核心，不在于教学内容是否提前至小学水平，而在于教学方式的转变。‍学前教育与小学教育在本质上有着显著的不同，前者更侧重于让孩子通过亲身参与和感知，来培养他们的抽象思维能力。以数学为例，如果我们直接教孩子3+4=7这个算式，那么这就陷入了小学化的误区。但如果我们设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中探索为什么3加4等于7，这样的教学方法就更为恰当。游戏作为学前教育的重要手段，其核心在于让孩子通过感知和体验来学习。让幼儿在多样化的感官体验中，逐步建立对世界的认知。 孩子在幼儿园学什么 01适应集体生活 孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。幼儿园里各种有趣的活动和游戏，能够帮助孩子适应集体生活。 02社交能力 对孩子来说，在幼儿园和同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题，在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会，孩子们不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。 03自理能力 自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手，整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等，会尽量给孩子创造自我锻炼的机会，培养孩子的自理能力，并且通过游戏和活动，让孩子逐渐学会生活自理。 04良好的生活习惯 在幼儿园里，一日生活皆教育，老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，并用动静交替的模式，安排好孩子们在幼儿园里的作息时间，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。 05良好的生活习惯 3-6岁是培养孩子学习习惯的最佳时间。幼儿园里的“学习”不是学背一首古诗、一个单词，而是培养孩子的学习习惯，学会专注的把一件事做完，学会不断尝试、坚持不懈，学会去探索未知事物，这些品质能让孩子受用一生。