【翠华路小学教育集团.教学】躬耕教坛展风采以赛促教向未来 —雁塔区第二小学“如华杯”评优课活动（科任组）

西安市雁塔区第二小学名校+共同体

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为深入贯彻落实新课标理念，提升教师教学水平和教育创新能力，促进教师专业成长，西安市雁塔区第二小学于2024年9月19—10月10日开展“如华杯”赛教活动。综合组各位教师在此次赛教活动中展示了自己独特的教学方法，先进的教学理念，为大家呈现了不同形式且精彩纷呈的课堂。 英语组杨文婷老师杨文婷老师执教一年级英语《Animals》一课，以生动有趣的方式带领同学们走进了奇妙的动物世界。同学们不仅学到了丰富的英语知识，还培养了对动物的关爱之情。同时明白了每一种动物都是大自然的瑰宝，我们应该共同保护它们的生存环境。张瑾老师 　　张瑾老师带领四年级同学们走进《Unit 3 My friends》故事：一场充满趣味与收获的英语之旅，同学们通过老师设置的问题链，挖掘图中细节，体会动物内心活动，感知“众人拾柴火焰高”的团结主题，树立合作、分享的交友观念。 吉心悦老师吉心悦老师执教二年级英语《My Family》一课，通过创造真实情景，让学生学会认识家人、介绍家人并学会爱家人。在趣味盎然的课堂中，学生学习了有关family的词汇并能够使用This is my......介绍自己的家庭。张洁老师 　　张洁老师执教二年级英语第二单元《Boys and Girls》从学生身边的人物着手，设置丰富有趣的课堂活动，让学生学会如何进行表达和介绍自己身边的朋友，同学或家人。同时让学生了解到男生女生之间的差异。 赵婉欣老师 　　赵婉欣老师此次执教课程为三年级上册Unit 3 《Amazing animals》。本节课紧扣英语核心素养要求，设置参观宠物店的情境，引导学生思考养宠物的意义。课堂中，学生大胆表达对宠物的喜好，小组内积极合作完成调查问卷，有效落实了培根铸魂，启智增慧的根本目标。 胡文婕老师 　　胡文婕老师执教第二课《Different Family》。课堂上老师大胆尝试情境教学，通过角色扮演让学生身临其境，课堂生动有趣。学生不仅掌握了家庭成员词汇，还学会了用英语介绍家人，增进了对家庭的爱，收获满满，笑声与知识同在。 李宁老师 　　李宁老师执教的是四年级上册《Dinner’s ready》。李老师巧妙设置多样用餐环境，引导学生通过膳食金字塔探索健康饮食。学生们不仅学会相关英语表达，还深刻理解了均衡饮食的奥秘，实现了教学评一体化，英语学习与健康生活理念同步提升。 徐逸敏老师 　　徐逸敏老师选取五年级第二单元My week第二课时《weekend activities》作为本次授课内容。课堂活动设计层层递进，从课本人物张鹏和朋友们的周末安排，过度到班级同学真实的日常活动，完成学习理解，实践应用和迁移创新。终极评价环节以评促教，完成学习闭环。 体育组龚思源老师 　　龚思源老师带领学生学习的《立定跳远》是四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容，对于发展学生的跳跃动作，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果敢等意志品质，具有积极的促进作用。 白键老师 　　白键老师本课以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为宗旨，结合学生的特点，在教学中尝试用不同的练习方法，用体育游戏来结合本课内容促进体育教学，以此来提高学生对体育课学习兴趣。另外设计游戏贯穿课堂，旨在培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力，充分调动学生参与的积极性，提高学生的灵敏性，培养学生的团结协作精神。 常盼英老师 　　常盼英老师通过植树护林的情境带领二年级学生学习跑的单元第二课时《快速变向跑》，运用穿越小树林的游戏让孩子们练习了前后、左右连续快递变向跑，提高了学生的协调性和灵敏性，同时也培养了学生们相互合作的能力。 李一鸣老师 　　李一鸣老师本节课授课内容为《单双脚跳》，属于跳跃类教学单元，是水平一的主要学习内容。李一鸣老师通过情景的导入与引导热身来帮助学生们迅速进入学习状态。基本部分借助有趣的情景与跳跃相结合、讲解示范、合作学习等方法帮助学生更快的掌握运动技能。练习内容由易到难，层次清晰。 杨代杰老师 　　杨代杰老师本节课授课内容为《50米快速跑》，属于田径教学单元，是水平二的主要学习内容。杨老师通过热身记忆动作口诀，专项热身动作来帮助学生们迅速进入学习状态。基本部分借助小组探究、讲解示范、合作学习等方法帮助学生更快的掌握运动技能。通过一节有强度有密度的体育课，帮助学生们掌握快速跑运动技能，逐渐养成体育锻炼的习惯，吃苦耐劳，坚持到底的意志品质。 夏韩宇洁老师 　　夏韩宇洁老师带领四年级学生走进《前滚翻》的课堂，在教学中大部分学生通过观察与体验，逐步掌握低头、团身、蹬地等技术动作，突破重点，克服难点，最后掌握前滚翻的技术要领。在练习中设置两人保护与帮助环节，体验运动乐趣，增强安全意识和能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质。 李子滢老师 　　李子滢老师的《跨越式跳高》是田径教学中非常重要的部分，它在教学中立足于激发学生运动兴趣，让学生从简单易尝试的轻器械进行学习，在器械的变化与设计上应立足于学生的实际，用多样的练习形式促进学生对动作的基本认识和掌握，培养学生的正确动作，发展学生的跳跃能力，提高速度、协调性等身体素质，促进学生身心得到全面发展，为今后的学习打下基础。 音乐组张严月老师 　　张严月老师执教的《你我都是好朋友》为“好朋友”单元的音乐游戏，本节课遵循课标学习任务中的趣味唱游，以找朋友为主线，引导学生们用不同的方式找到自己的好朋友，运用柯尔文手势及声势律动等教学方法，带领学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲并以趣味化游戏方式开展音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐表现力，培养学生善于交朋友及热爱生活的乐观态度。 高昕老师 　　《彝家娃娃真幸福》是一首彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，适合边歌边舞，体验彝族音乐的特点，感受彝族民歌特有的韵味。在《彝家娃娃真幸福》课堂中，老师主要引导学生用听、看、唱、创、体验等音乐形式简单渗透彝族民俗，让学生有浓厚的兴趣学唱歌曲，主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。 杨临双老师 　　杨临双老师执教的歌曲《哦，十分钟》以快乐的校园为主题，带领学生了解什么是校园音乐。用柯尔文手势、声势律动等多种的教学方法，感受校园歌曲的情绪特点，同时引导学生学会用优美动听的声音演唱歌曲。坚持以学生为主体，重视艺术体验，突出音乐课程重点，关注核心素养的提升。 代雪莹老师 　　代雪莹老师执教的三年级器乐曲《草原放牧》，通过聆听、想象、演唱、表演感受到不同主题的情绪，体会小姐妹放牧时愉悦的心情，熟悉琵琶的音色，了解到协奏曲体裁，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱祖国、集体，勇于战胜困难的思想感情。 许璐老师 　　许老师的课堂上以草原美景作为主线，带领学生在宽广辽阔的音乐氛围中进行一系列的音乐活动。用柯尔文手势、旋律线、二声部等多样化的教学手段，感受草原歌曲风格的同时学会用优美动听的声音演唱歌曲。突出了音乐课程的重点，重视孩子们的艺术体验，重视核心素养的提升，坚持了以美育人的原则。 美术组刘晓姣老师 　　刘晓姣老师，执教一年级美术《我的新朋友》一课，引导学生观察朋友的外貌特征，并用绘画的形式表现出来，通过欣赏和实践，让学生了解不同的绘画工具的特点和效果，培养了学生的观察力、想象力和创造力，增进了学生之间的友谊。 宋宇童老师 　　宋宇童老师执教的课目为二年级美术《小扇子》一课，通过了解认识扇子的历史、分类、组成等内容，帮助学生学会制作有创意的小扇子，通过本课的学习让学生体会扇子的文化魅力，增强民族自豪感。 杨文文老师 　　杨文文老师，执教三年级美术《拓印树叶真有趣》一课，通过引导启发、了解树叶的种类、认识树叶的种类、观察回答、观察讨论、作品欣赏、合作探究等环节加强对树叶和树叶形状的认识，通过学习拓印方法掌握创造技巧，掌握知识。鼓励学生积极思考进行探究学习，培养学生的主体意识、互帮互助、参与和合作意识，使学生学有所成，学有所获。 李雨珊老师 　　李雨珊老师用一个游戏，开启了新课《猜猜我是谁》，通过引导，示范，指导学生通过认真观察，小组合作探究的方法，掌握了线描写生的方法，整个课堂充分体现了以学生为主体，课堂设计紧扣新课标标准，融合大单元教学设计，体现教、学、评一致性。 道法组邹晗雪老师 　　邹晗雪老师执教的是五年级上册第六课《我们神圣的国土》第二课时。本课创设了“跟随徐霞客去旅行”的情境，通过小组合作的形式让学生认识了我国的山脉盆地等地形，并根据地图分析出我国地势，了解了地形的多样性。又通过视频欣赏，充当自然遗产推荐官，让学生领略我国美景以及自然遗产，让学生有保护我国自然遗产的意识。 郭红娟老师 　　郭红娟老师执教的是五年级道法第六课《我们神圣的国土》第二课时，通过观察地图的方式，引导学生感受我国是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽，并认识人与自然和谐发展的关系。通过对比以及小组合作探究的方式，引导学生了解不同的自然遗产及如何用行动爱护我国的世界自然遗产。 王思悦老师 　　王思悦老师执教的是三年级道法《心中的“110”》第一课时“有点警惕性”，重在提高学生在日常生活中的警惕性，例如独自在家时如何提高防范意识，遇到盗窃时又该如何机智处理。在教学中，通过生活中的案例，引领学生透过现象辨析与比较，让学生进行积极的道德思考，并在学习过程中促成学生最真实、最受触动的内心体验，推进学生道德判断水平的提升。 屈艳老师 　　屈艳老师执教二年级道法《团团圆圆过中秋》，在本课为学生创设“过中秋”的教学情境，引导学生充分思考，提高学生观察生活、收集信息的能力。通过交流分享各地的过节习俗，从而培养学生对传统节日、传统文化的兴趣，引导他们讲述自己和家人过中秋节时的内心体验，体会“中秋节，团圆夜”的中秋文化味道。学生在实践中表达自己对中秋文化的理解。 高宁老师 　　高宁老师执教的四年级上册第6课《我的家庭责任与贡献》，围绕“我的家庭贡献”这一活动主题开展了多种形式的讨论活动，引导学生用自己的创意和行动为家庭做贡献，帮助学生树立责任意识，化德为行，内化家庭责任，从而提高道德认知。 心理组冯依晨老师 　　冯依晨老师，带领六年级走进《点亮我的支持小宇宙》课堂，通过课前问卷调查、引导学生觉察并探索个人社会支持系统。通过讨论、欣赏等环节加强学生对求助的认识，掌握求助技巧。鼓励学生主动寻求帮助，培养互助合作意识，促进学生心理健康成长。 科学组樊依诺老师 　　樊依诺老师所执教的是二年级科学第三单元第一课《推和拉》，导入环节利用小推车让学生认识推和拉，新授环节通过拉力大比拼和推力大比拼两个环节，让学生在实践过程中认识到拉力和推力都有大小和方向的不同。培养了学生的小组合作能力和动手实践能力，为后期的科学学习奠定基础。 石鑫老师 　　石鑫老师所执教的是四年级科学第三单元第四课《浮力》，导入环节用乒乓球让学生产生探索兴趣，设置了三个实验让学生去探究下沉的物体是否受到浮力以及研究影响物体沉浮的原因，激发学生的探索欲望，培养学生的科学素养。 段亚兰老师 　　段亚兰老师通过我们时时刻刻接触的空气引发学生的思考“空气是否占据空间”，并通过三个小实验来进行验证，学生通过实验，得出空气占据空间的结论。其次，学生通过挤压注射器发现了空气可以被压缩，而且压缩的空气是有弹性的，在锻炼学生动手能力的同时，让学生们结合生活，说说压缩空气的用途从而提升学生的科学素养。 高倩老师 　　高倩老师所执教的是五年级科学苏教版第二单元第一课时《热传导》，在本节课中通过教师演示实验和学生动手实验两部分，深刻理解什么是热传导，在让学生学习知识的同时，锻炼了动手能力，提升了科学素养，为学生全面的发展奠定了坚实的基础。 张敏杰老师 　　张敏杰老师执教的是一年级苏教版科学《认识感官》，本节课，从猜测“盒子里面装的是什么？”导入，带领学生认识了眼睛、耳朵、皮肤、鼻子、嘴巴五种感官，理解了视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等科学词汇。通过视频、音频相结合的方式，带领学生进行小组活动，课堂生动有趣、氛围浓厚，充分调动了学生的学习热情。 李乐老师 　　李乐老师的课堂以古诗为引，巧妙融合文学与科学。通过“蜡炬成灰”的探讨，学生理解了物质变化的两类：有新物质和无新物质的变化。教学生动有趣，激发了学生的探究兴趣，培养了他们的科学思维。 信息组穆晓静老师 　　穆晓静老师授课内容为《线上参观博物馆》，采用创设情境的方法激发学生的学习兴趣，教师演示与学生实践相结合突破本节课重点，线上参观了陕西历史博物馆，学生举一反三独立线上参观了故宫博物院，扎实掌握本节课内容。 陈蕊老师 　　陈蕊老师带领四年级学生走进《编辑，用 Word 完成》的课堂，在教学中大部分学生通过学习与实践，逐步掌握插入、修改、删除、替换、移动、复制文本等编辑文稿的方法。在实践中设置修改文档的环节，体验实操乐趣，强调信息技术核心素养的培养。 　　对于参赛教师来说，这次赛教活动是一次宝贵的学习机会。他们不仅在比赛中锻炼了自己的教学能力，还从其他教师和评委的反馈中获得了许多有益的启示。通过这次赛教活动，看到了自己与其他优秀教师之间的差距，也明确了自己今后的努力方向，学到了很多新的教学方法和技巧，也更加深刻地理解了教育的本质。 策划：王明春文案：科任组老师照片：宋宇童段亚兰高倩陈蕊编辑：高倩初审：马崇敬陈彬峰终审：许莉