<p class="ql-block">2024年秋季城东学校七（1）班第三次阅读课</p><p class="ql-block">时间：2024年10月14日</p><p class="ql-block">推广人：阿紫 赵璎</p><p class="ql-block">记录人：赵璎</p><p class="ql-block">一、理念：实践《书语者》自由自主阅读，让学生爱上阅读，多一个孩子多读一本书！</p><p class="ql-block">二、今日书目</p><p class="ql-block">《桃花源的故事》</p><p class="ql-block">三、过程</p><p class="ql-block">1、讲规则</p><p class="ql-block">2、选书</p><p class="ql-block">3、读故事《忠实的朋友》</p><p class="ql-block">提问：为什么村民让渔翁不要告诉其他的人？为什么渔翁做的记号不见了？桃花源真的存在吗？</p><p class="ql-block">👧我觉得存在，因为是他真实经历过的。</p><p class="ql-block">👦我觉得不存在，只是他的一种想象，他心中的桃花源。</p><p class="ql-block">👦怎么有点诡异，像是在天堂里。</p><p class="ql-block">画风很美。上完课后阿紫说，像这种课文上有的故事，可以结合课文去讲述。比如出示文言文的原文先读一遍，然后再读这本绘本，孩子们可能会感触更深一些，也可以更好的理解文本，包括绘本《从百草园到三味书屋》。确实，这样讲起来既有画面感，又有了更多的想象空间，也给孩子心里种下了一颗种子。好的建议，以此为记。感谢丰盛的用心配书🙏</p><p class="ql-block"></p>