<p class="ql-block"> 作业，是提升基础教育质量的关键领域之一。“讲之功有限，习之功无已。”为了全面落实和推进“双减”工作，改变传统“作业面孔”，减轻学生作业负担。本学期，五年级语文教研组精心备课、用心教课，力求在有限的课堂中引发学生无限的求知乐趣。</p> <p class="ql-block"> 五年级上册第三单元是“民间故事单元”，教材共包括三篇课文：《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》和口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧几大部分。民间故事是前人留给我们的智慧结晶，是中华文化不可或缺的一部分。五年级语文组共同商讨、策划，创新作业设计，更新作业形式，组织学生如火如荼地开展了“走进民间故事”的综合性学习活动，让不同层次的学生都能在完成作业的过程中感受阅读的乐趣。</p> 活动一：创作连环画本，还原生动情节 <p class="ql-block"> 老师们借助连环画这一传统而又生动的载体，让学生在画中学，在做中悟。孩子们巧妙地把图画和文字结合在一起，生动形象地还原了一个个精彩的民间故事，文字简练，画面栩栩如生！</p> 活动二：制作手抄小报，促进创新能力 <p class="ql-block"> 在学习过程中，孩子把自己听到的、看到的民间故事，利用手中的彩笔，凭借丰富的想象以及创新意识，用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示了自己的收获。</p> 活动三：练写民间故事，提高表达能力 <p class="ql-block"> 在学习《猎人海力布》时，为了降低课后小练笔的难度，老师为学生创设情境，把自己想象成导游，向游客介绍“海力布”这块石头的来历，极大地锻炼了学生动笔写的能力，为之后的习作打下基础。</p> 活动四：讲述民间故事，弘扬传统文化 <p class="ql-block"> 中国民间故事凭着烂漫的幻想、精巧的情节、丰富的人物形象被口口相传至今。这些故事不仅丰富了我们的精神生活，更有效地延续了中华民族的历史，让中华民族的文明、精神得以代代相传。 在民间故事的世界里，孩子们用讲故事的方式展示了语言积累，激活了思维方式，弘扬了传统文化，唤醒了内心情感。</p> <p class="ql-block"> 主题式学习活动的开展，使学生感受到民间故事的魅力，深入了解中国民间传统文化，进一步提升了学生的语文素养。 语文如泉，因活而灵。每一次作业设计都是老师们探索“双减”政策下语文教育之路的敲门石。五年级组全体语文教师将从“心”出发，从“新”出发，不断优化作业结构，创新作业形式，为作业能真正走进学生的心灵而不断思考和改进！</p> <p class="ql-block"> 阿克苏市第十二小学</p>