碎碎念的美篇

碎碎念

探究小幼衔接推进科研兴校 ——库尔勒市第一小学“四段三衔接”之小幼衔接课程研发项目《小幼衔接背景下一年级新生入学适应性策略研究》课题中期汇报 云天收夏色，木叶动秋声。为贯彻党和国家教育方针，在双减背景下，不断做好小学一年级新生入学适应教育，缓解家长焦虑，助力一年级新生顺利过渡。作为库尔勒市基础教育优质发展试点项目校，库尔勒市第一小学致力于小幼衔接背景下一年级新生入学适应性教育的研究，在2024年10月12日进行了“四段三衔接”之小幼衔接课题中期成果汇报。本次汇报涵盖了领导致辞、一年级军体拳展示、小幼衔接展示课、音乐剧和课本剧展示、小幼衔接课题中期汇报以及圆桌会议等内容。 此次活动，库尔勒市教育局唐兆莉局长莅临指导并致辞，库尔勒市教育专家组一行全程参与并点评指导，兄弟学校教育同仁观摩学习。唐局长在致辞中肯定了库尔勒市第一小学作为“四段三衔接”之小幼衔接课题项目牵头校在课题研究中所做的努力，勉励各学校要积极尝试以课题研究为载体，为教学把脉，为科研探路，以求探索切实可行的教育教学模式，推进科研兴校，科研强校。 军体拳作为学校大课间操内容之一，一年级学生通过学习和训练，能够锻炼身体素质，提高协调性和灵活性，增强体魄。同时，也能够磨炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔、勇往直前的精神。在一年级的多彩世界里，小小的身影们正绽放着大大的光芒。你看，一声“准备”，同学们昂首挺胸，时刻准备着，马步、弓步、冲拳、勾拳一招一式有模有样，每一个马步稳扎稳打，每个动作都有模有样，虎虎生威。那个曾经有些羞涩的孩子，如今已完全融入了集体。 对于小学一年级的学生来说，良好的行为习惯培养至关重要。这是他们初步接触系统学习，形成良好学习习惯的关键时期。良好的课堂常规不仅能够提高学生的学习效率，还能培养他们的自律性和责任感。李晶老师执教的《小书包》是一首轻快、活泼的儿歌。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生常用的学习用品，儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。从而引导学生要爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。从学习适应的角度引导学生养成良好的学习习惯，尽快适应小学教育。 课题主持人库尔勒市第一小学王玉琴校长进行了小幼衔接课题研讨中期汇报。王校长从课题前期准备，和幼儿园的融合教研，四次家长课程，一直到本学期开学开展的十余项活动，工作重点逐步从前期的幼儿园准备教育转变为一年级入学适应教育，以各种活动为抓手，帮助一年级新生尽快适应小学生活，如一年级新生开笔礼、家长座谈会、运动会、路队训练、一年级学科教师培训会等。最后王校长结合去年和今年教师及家长的问卷调查的真实数据向大家汇报了2024一年级新生较往年的变化，对课题研究的下一阶段工作进行了简述，让大家了解了课题研究的整体进程，为在场所有兄弟学校的教育同仁提供了极具参考价值的信息，同时，也为小学教育更好地适应新生需求、优化教学方法提供了依据，促进了基础教育的连贯性和高质量发展，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。最后，圆桌会议邀请了教育专家、教师代表、课题研究组成员教师等共同参与，就小幼衔接的热点问题进行了深入交流和探讨。 今后我们将继续以小幼衔接课题研究为抓手，汲取经验、反思不足；不断提升课题研究的科学意义，提升研究能力，推广研究价值，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。 撰稿人:廖娇娇审核人:王玉琴